Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales en
América Latina y el Caribe
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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/183738Registro completo de metadatos
| Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
|---|---|---|
| dc.creator | D'Almeida, Késia | - |
| dc.date | 2021-11-29 | - |
| dc.date.accessioned | 2023-03-15T20:44:21Z | - |
| dc.date.available | 2023-03-15T20:44:21Z | - |
| dc.identifier | https://revistas.ucm.es/index.php/SOCI/article/view/78279 | - |
| dc.identifier | 10.5209/soci.78279 | - |
| dc.identifier.uri | https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/183738 | - |
| dc.description | Estamos diante de um poder devastador imposto pela Pandemia da Covid-19 e as práticas indicadas para o enfrentamento emitem as verdades produzidas neste espaço de tempo. Neste contexto, buscamos discutir a Educação Infantil, em especial no contexto brasileiro, e o cotidiano com o novo coronavírus, inflado pelo chamamento cada vez mais intenso da resiliência, adaptação, flexibilidade, segurança, proteção, empatia. Não se pretende estabelecer julgamentos, mas tentar trazer para a discussão no campo da Educação Infantil, questões ligadas às perspectivas do homem para produzir este ou aquele caminho, pois o investimento é na educação dos comportamentos resilientes e com empatia, a fim de conter os desvios e garantir a retomada das atividades escolares independente do que se esperava pedagogicamente para a educação de crianças tão pequenas, em especial no cenário político que vivemos na atualidade no Brasil, no qual fervilha nacionalmente espaços controvertidos e polêmicos. | pt-PT |
| dc.format | application/pdf | - |
| dc.language | por | - |
| dc.publisher | Ediciones Complutense | es-ES |
| dc.relation | https://revistas.ucm.es/index.php/SOCI/article/view/78279/4564456559140 | - |
| dc.relation | /*ref*/Deleuze, G. (1991). Foucault. São Paulo: Brasiliense. Foucault, M. (2005). A verdade e as formas jurídicas. Rio de Janeiro: NAU. LLobet, V. (2020a). “Tensiones entre derechos de las mujeres y protección de la niñez”. Revista Estudos Feministas, Florianópolis, v. 28, n. 3, e65412. LLobet, V. (2020b). El encierro de los niños y la distribución desigual de la precariedad. Sociedad e Infancias, 4, 283-284. https://doi.org/10.5209/soci. 69632. Scheinvar, E. (2012). Produzir. In: Pesquisar na diferença: um abecedário. Organizadoras: Fonseca, Tânia Mara Galli, Nascimento, Maria Lívia; Maraschin, Cleci. Porto Alegre: Sulina. Sennett, R. (2003). A Corrosão do Caráter: consequências pessoais do trabalho no novo Capitalismo. Tradução Marcos Santarrita. 7ª ed. Rio de Janeiro: Record. | - |
| dc.rights | Derechos de autor 2021 Sociedad e Infancias | es-ES |
| dc.source | Sociedad e Infancias; Vol. 5 No. 2 (2021): Childhood after the pandemic: keys to a new era; 181-184 | en-US |
| dc.source | Sociedad e Infancias; Vol. 5 Núm. 2 (2021): La infancia después de la pandemia: claves para una nueva era; 181-184 | es-ES |
| dc.source | 2531-0720 | - |
| dc.subject | Resiliência | pt-PT |
| dc.subject | Empatia e Educação Infantil | pt-PT |
| dc.title | Resilience and empathy: neoliberal principles and early childhood education in the context of the pandemic | en-US |
| dc.title | Resiliência e empatia: princípios neoliberais e a Educação Infantil no contexto da pandemia | es-ES |
| dc.title | Resiliência e empatia: princípios neoliberais e a Educação Infantil no contexto da pandemia | pt-PT |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | - |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | - |
| Aparece en las colecciones: | Facultad de Ciencias Políticas y Sociología - UCM - Cosecha | |
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