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4. Facultad de Ciencias Políticas y Sociología - UCM - Cosecha

Título :	Niños/as indígenas en Bogotá, o de la dualidad vulnerable/agente
Palabras clave :	Agency;ethnic backgtoud;native language;performativity;Agencia;origen étnico;lengua propia;performatividad;Agência;origem étnica;língua materna;performatividade
Editorial :	Ediciones Complutense
Descripción :	There are currently ten indigenous early childhood education and care structures in Bogotá, recognized by the local government. These institutions propose a form of early childhood care based on their ethnic background, recognized as a vulnerable population. Through a combined methodology, this article presents the case of three care and education spaces for indigenous children, two conventional and one indigenous, where vulnerability and agency are performed by the children. The first results show that agency and vulnerability are not given categories, but rather performative ones, and they both depend on the situation, its limitations and possibilities. En Bogotá existen hoy en día diez estructuras de atención a la primera infancia indígena, reconocidas por el gobierno local. Estas instituciones proponen una modalidad de atención a la primera infancia, a partir de su componente étnico, reconocidos como una población vulnerable. A través de una metodología combinada, este artículo presenta el caso de tres espacios de atención y educación para los niños indígenas, dos convencionales y uno indígena, en donde la vulnerabilidad y la agencia son performadas por los niños. Los primeros resultados muestran que la agencia como la vulnerabilidad no son categorías dadas, sino más bien performativas y que dependen de la situación, sus limitaciones y posibilidades. Existem atualmente dez estruturas de assistência à primeira infância indígena em Bogotá, reconhecidas pelo governo local. Estas instituições propõem uma assistência na primeira infância baseada na sua origem étnica, reconhecida como uma população vulnerável. Através de uma metodologia combinada, este artigo apresenta o caso de três espaços de assistência e educação para as crianças indígenas, dois convencionais e um indígena, onde a vulnerabilidade e a agência são realizadas pelas crianças. Os primeiros resultados mostram que a agência e a vulnerabilidade não são categorias dadas, mas sim categorias performativas e que ambas dependem da situação, das suas limitações e possibilidades.
URI :	https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/183644
Otros identificadores :	https://revistas.ucm.es/index.php/SOCI/article/view/63536 10.5209/soci.63536
Aparece en las colecciones:	Facultad de Ciencias Políticas y Sociología - UCM - Cosecha

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