1. Repositorio institucional de CLACSO
2. Colección de los Centros Asociados
3. Colombia
4. Instituto de Estudios Políticos - IEP - Cosecha

Título :	Evaluación de la implementación de la política pública de primera infancia por parte de la gobernación de Santander a partir de la perspectiva de los funcionarios Evaluation of the implementation of early childhood public policy by the government of Santander from the perspective of officials
Palabras clave :	Public politics;Public administration;Political science;Public policy;Early childhood;Education;Burocracy;Administrative law;Public function;Competent authorities;Administración pública;Ciencia política;Derecho administrativo;Función pública;Autoridades competentes;Políticas públicas;Política pública;Primera infancia;Educación;Funcionarios
Editorial :	Universidad Autónoma de Bucaramanga UNAB Facultad Ciencias Jurídicas y Políticas Maestría en Políticas Públicas y Desarrollo Instituto de Estudios Políticos IEP
Descripción :	La Política pública de primera infancia en la gobernación de Santander se ha venido desarrollando desde hace varios años a través de programas y planes dirigidos a esta población. En lo que respecta a educación y con la importancia social que tiene actualmente la primera infancia se ha decido indagar por la implementación de la misma para entender mejor la referida política en el departamento. Por lo tanto, el objetivo principal de esta investigación es evaluar la implementación de la Política Pública de Primera Infancia por parte de la Gobernación de Santander a partir de la percepción de los funcionarios; para ello se ha propuesta una metodología cualitativa basada en la recopilación de información documental por parte de las diversas entidades que están involucradas en el cumplimiento de la política, así como en recoger la percepción de los funcionarios a través de entrevistas sobre la implementación de la misma. Se espera obtener información precisa acerca de la forma como ha sido implementada la política en la primera infancia, en lo que refiere a educación, así como el alcance y la necesidad que tiene esta política en el departamento. 1. Introducción ............................................................................................................. 4 2. Marco Teórico .......................................................................................................... 7 2.1. Marco conceptual de primera infancia ............................................................. 9 2.2. Políticas públicas e implementación............................................................... 14 2.3. Evaluación de la implementación de programas y proyectos sociales ........... 17 3. Metodología ........................................................................................................... 21 3.1. Enfoque de la investigación ............................................................................ 21 3.2. Diseño de la investigación .............................................................................. 22 3.3. Instrumentos de recolección de la información .............................................. 23 3.4. Análisis de la información .............................................................................. 24 3.5. Fases de desarrollo de la investigación........................................................... 24 4. Política Pública de Primera Infancia ...................................................................... 26 4.1. Política Pública Nacional de Primera Infancia ............................................... 26 4.2. Política Pública de Primera Infancia en Santander ......................................... 30 4.3. Análisis de las entrevistas ............................................................................... 33 4.3.1. Necesidad de la política pública ................................................................. 43 4.3.2. Participación de las dependencias en la política pública ............................ 44 4.3.3. Avances de la política pública .................................................................... 46 5. Conclusiones .......................................................................................................... 49 Bibliografía ...................................................................................................................... 52 Anexos ............................................................................................................................. 55 Maestría The public policy of early childhood in the government of Santander has been developing for several years through programs and plans aimed at this population. With regard to education and with the social importance that early childhood currently has, it has been decided to investigate its implementation to better understand the aforementioned policy in the department. Therefore, the main objective of this research is to evaluate the implementation of the Public Policy of Early Childhood by the Government of Santander from the perception of officials; For this, a qualitative methodology has been proposed based on the compilation of documentary information by the various entities that are involved in complying with the policy, as well as on collecting the perception of officials through interviews on its implementation. . It is expected to obtain precise information about the way in which the policy has been implemented in early childhood, as regards education, as well as the scope and need that this policy has in the department.
URI :	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/18048
Otros identificadores :	http://hdl.handle.net/20.500.12749/13604 instname:Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB reponame:Repositorio Institucional UNAB repourl:https://repository.unab.edu.co
Aparece en las colecciones:	Instituto de Estudios Políticos - IEP - Cosecha

Los ítems de DSpace están protegidos por copyright, con todos los derechos reservados, a menos que se indique lo contrario.