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América Latina y el Caribe
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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/180457| Título : | Inequality in practice: materialism in Brazilian schools in times of pandemic SAÚDE NA PRÁTICA: MATERIALISMO NAS ESCOLAS EM TEMPOS DE PANDEMIA Desigualdade na prática: materialismo nas escolas brasileiras em tempos de pandemia |
| Palabras clave : | educação;materialismo;pandemia;desigualdade;Brasil;education;materialism;pandemic;inequality;Brazil |
| Editorial : | CICSHAL RELIGACIÓN. CENTRO DE INVESTIGACIONES EN CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES DESDE AMÉRICA LATINA |
| Descripción : | Based on theoretical references (theses, dissertations, literary chronicles), the text provides an overview in the form of a reflection on the problem of inequality in education in Brazil during the pandemic period. The focus is on secondary school youth (mainly affected by the National High School Examination - ENEM) and their mental health. The article has three main objectives; 1) Reflection and critical reading 2) Thinking about the importance of effective actions and practices 3) Showing the relevance of quality education (as opposed to conservative political thinking in vogue in Brazil). With the analyses, it was possible to notice an intensification of inequalities in the Brazilian political scenario in the year 2020. O ano de 2020 apresenta certa peculiaridade dentro da historiografia. A Pandemia que atingiu primeiro o hemisfério norte, ao chegar nos países do chamado “terceiro mundo” é desastrosa. A pobreza aumenta, a fome aumenta, a desigualdade aumenta, o desemprego aumenta e o espaço que divide a educação pública da privada se faz cada vez maior. O período de isolamento traz diversos resultados para o estado psicológico da população. Nesse momento, surge com força no Brasil um movimento que se apropria do adiamento do Enem e aproveita para refletir sobre os problemas da desigualdade. Os grupos que surgem com esse movimento apontam as diversas falhas no sistema educacional (intensificada durante a quarentena). A partir de referenciais teóricos (teses, dissertações, crônicas literárias) o texto realiza um panorama em forma de artigo de reflexão sobre a problemática da desigualdade na educação do Brasil durante o período pandêmico. O enfoque é na juventude secundarista (principal afetada pelas questões do Exame Nacional do Ensino Médio- ENEM) e na sua saúde mental. O artigo possui três principais objetivos; 1) Reflexão e leitura crítica 2) Pensar a importância de ações e práticas efetivas 3) Mostrar a relevância de uma educação de qualidade (em oposição ao pensamento político conservador em voga no Brasil). Com as análises foi possível perceber uma intensificação das desigualdades no cenário político brasileiro no ano de 2020. |
| URI : | https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/180457 |
| Otros identificadores : | https://revistapacha.religacion.com/index.php/about/article/view/13 10.46652/pacha.v1i2.13 |
| Aparece en las colecciones: | Religación - RGN - Cosecha |
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