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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/17905| Título : | Mitos y realidades de las reformas educativas liberales en Santander (Colombia): 1936- 1945 Myths and realities about the educational liberal reforms in Santander (Colombia): 1936 – 1945 |
| Autor : | Mendoza Mindiola, Adaulfo Enrique [0000798118] Mendoza Mindiola, Adaulfo Enrique [0000798118] Grupo de Investigación en Ciencia Política |
| Palabras clave : | Ciencias jurídicas y políticas;Derecho;Investigaciones;Legislación;Legal and Political Sciences;Law;Investigations;Legislation;Social history of education;Education and training of citizens;Political function of education;Santander;Social history of education;Historia;Política, derecho y economía;Ciencia política;Historia social de la educación;Educación y formación de ciudadanos;Función política de la educación;Historia social de la educación |
| Editorial : | Universidad Autónoma de Bucaramanga UNAB Facultad Ciencias Jurídicas y Políticas Pregrado Derecho Instituto de Estudios Políticos IEP |
| Descripción : | El presente artículo se propone establecer si en el Dpto. de Santander, considerado como un estudio de caso, las acciones generadas por el partido liberal a partir de 1936 (Establecimiento de la libertad de enseñanza, laicización de la educación e inclusión de la orientación curricular e inspección de la educación como función exclusiva del Estado) generaron modificaciones sustanciales en el ámbito escolar o se mantuvieron en el nivel retórico. Este propósito se desarrolla a partir de la sistematización de la información contendida en los informes que los Secretarios de instrucción presentaban ante el Gobernador, los cuales permiten reconstruir las representaciones oficiales sobre la educación. La información contenida en esta serie de documentos es a su vez contrastada con notas de prensa, circulares eclesiásticas, informes especiales de la Contraloría Departamental y las series de estadísticas históricas reconstruidas por el DANE. This document is intended therefore so to stablish if at the Santander Department, the generated actions for the liberal party starting from 1936 (Stablistiment of liberty of teaching, secularization of the education and inclusion of the curricular guiding and inspection of the education like exclusive function of the state) generated substantial modifications in the scholar boundary or these were maintained at the rhetorical level. This purpose is developed starting from systematization of the information contained in this set of documents is at the same time contrasted with notes of press ecclesiastical circulars, special reports of the Departmental comptroller and the series of historical statistics reconstructed by the DANE |
| URI : | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/17905 |
| Otros identificadores : | 2590-8669|0124-0781 http://hdl.handle.net/20.500.12749/11012 instname:Universidad Autónoma de Bucaramanga UNAB repourl:https://repository.unab.edu.co |
| Aparece en las colecciones: | Instituto de Estudios Políticos - IEP - Cosecha |
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