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Título :	Beyond the discipline. Elements to think the pedagogy as a transdisciplinary construction Más allá de la disciplinariedad. Elementos para pensar la pedagogía como construcción transdisciplinar
Palabras clave :	Disciplinariedad;transdisciplinariedad;complejidad;pedagogía;educación.;Discipline;transdisciplinary;complexity;pedagogy;education.
Editorial :	Corporación Universitaria Minuto de Dios - UNIMINUTO
Descripción :	The crisis of hegemonic models of knowledge and the request from the complex educational reality impugn the work of sciences of education since they are limited by the simplicity paradigm in its disciplinary expression. This article discusses about the modes how has been understood the comprehension of education and it provides some elements to think a pedagogy from the complexity, in other words, a pedagogy as a transdisciplinary construction. La crisis de los modelos hegemónicos de conocimiento y las demandas de la compleja realidad educativa ponen en entredicho el trabajo de las ciencias de la educación, en tanto que se enmarcan en el paradigma de la simplicidad en su expresión disciplinar. En este artículo se reflexiona acerca de los modos en que se ha abordado la comprensión de la educación y se presentan elementos para pensar una Pedagogía desde la complejidad, a saber, una Pedagogía como construcción transdisciplinar. 
URI :	https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/171572
Otros identificadores :	https://revistas.uniminuto.edu/index.php/POLI/article/view/1143 10.26620/uniminuto.polisemia.9.15.2013.43-51
Aparece en las colecciones:	Centro de Educación para el Desarrollo - CED - Cosecha

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