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  3. Chile
  4. Instituto de Ciencias de la Educación - ICE/UACH - Cosecha
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Registro completo de metadatos
Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorCastillo Armijo, Pablo-
dc.creatorPuigdellivol Aguadé, Ignasi-
dc.creatorAntúnez Marcos, Serafín-
dc.date2017-08-30-
dc.date.accessioned2022-11-11T18:07:07Z-
dc.date.available2022-11-11T18:07:07Z-
dc.identifierhttp://revistas.uach.cl/index.php/estped/article/view/557-
dc.identifier10.4067/S0718-07052017000100003-
dc.identifier.urihttps://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/171279-
dc.descriptionThis article explores the meanings and valuations that members of a learning community attributed the phenomenon of leadership. We used a qualitative case study methodology from a communicative-critical perspective. Despite the various conceptualizations, there is a high value related to the importance of leadership as a basis for improvement and educational change. Our study also shows that the project sustainability depends on the participation and joint responsibility in the learning of all its members.en-US
dc.descriptionEl presente artículo indaga sobre los significados y valoraciones que los miembros de una Comunidad de Aprendizaje le atribuyen al fenómeno del liderazgo. Utilizamos una metodología cualitativa de estudio de casos, desde una perspectiva comunicativo-crítica. A pesar de las diversas conceptualizaciones, existe una alta valoración sobre la importancia que tiene el liderazgo como base de la mejora y cambio educativo. Nuestro estudio pone de manifiesto también que la sostenibilidad del proyecto depende de la participación y corresponsabilidad en el aprendizaje de todos sus miembros.es-ES
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagespa-
dc.publisherUniversidad Austral de Chile, Facultad de Filosofía y Humanidades.es-ES
dc.relationhttp://revistas.uach.cl/index.php/estped/article/view/557/571-
dc.rightsDerechos de autor 2017 Estudios Pedagógicoses-ES
dc.sourcePedagogical Studies; Vol. 43 No. 1 (2017); 41-59en-US
dc.sourceEstudios Pedagógicos; Vol. 43 Núm. 1 (2017); 41-59es-ES
dc.source0718-0705-
dc.source0716-050X-
dc.subjectadministración y organización escolares-ES
dc.subjectliderazgo educativoes-ES
dc.subjectcomunidades de aprendizajees-ES
dc.subjectaprendizaje activoes-ES
dc.subjectinnovación educativaes-ES
dc.subjecteducational administrationen-US
dc.subjecteducational leadershipen-US
dc.subjectlearning communitiesen-US
dc.subjectactive learningen-US
dc.subjecteducational innovationen-US
dc.titleShared leadership as a factor of sustainability of project learning communitiesen-US
dc.titleEl liderazgo compartido como factor de sostenibilidad del proyecto de comunidades de aprendizajes*es-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
Aparece en las colecciones: Instituto de Ciencias de la Educación - ICE/UACH - Cosecha

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