Ni dioses ni bichos : profesores de literatura, currículum y mercado

Abstract

Nuestra pretensión es analizar cómo se retoman en la construcción del objeto a enseñar los aportes de la teoría literaria (cuáles se recuperan, cuáles se excluyen, de qué modo se construye el objeto de enseñanza). Cabe aclarar que no trabajamos sobre la actuación docente en el campo de la transferencia didáctica sino sobre un nivel previo que, no obstante, mediatiza dicha actuación.