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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorRojas Laguna, Yolima-
dc.date2010-10-01-
dc.date.accessioned2022-06-07T16:47:47Z-
dc.date.available2022-06-07T16:47:47Z-
dc.identifierhttps://journalusco.edu.co/index.php/paca/article/view/2244-
dc.identifier10.25054/2027257X.2244-
dc.identifier.urihttps://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/169480-
dc.descriptionUna de las tareas más naturales, pero a su vez, más complejas, consiste en la actividad de lectura. Se trata de mundos, de experiencias, de realidades e irrealidades que enmarcan intereses y propósitos tan variados como su significación misma. Si lo anterior configura procesos cada vez más elaborados, el mejorar el hábito, diseñar actividades para su comprensión y evaluar dichas etapas, parecería algo idílico dentro de un sistema educativo que rige parámetros en aras de alcanzar resultados ambiciosos dentro de la presentación de pruebas de Estado y demás eventos académicos, desconociendo elementos contextúales de distinta índole.es-ES
dc.formatapplication/pdf-
dc.formattext/html-
dc.languagespa-
dc.publisherUniversidad Surcolombianaes-ES
dc.relationhttps://journalusco.edu.co/index.php/paca/article/view/2244/3494-
dc.relationhttps://journalusco.edu.co/index.php/paca/article/view/2244/3516-
dc.relation/*ref*/No Aplica-
dc.rightsDerechos de autor 2010 Revista PACAes-ES
dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0es-ES
dc.sourceRevista paca; Núm. 2 (2010); 206-208es-ES
dc.source2711-1288-
dc.source2027-257X-
dc.subjectliteraturaes-ES
dc.subjectweb 2.0es-ES
dc.subjectcomprensión lectoraes-ES
dc.subjectlengua castellanaes-ES
dc.titleLiteratura y Web 2.0, una fórmula para mejorar los niveles de comprensión lectoraes-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
Aparece en las colecciones: Centro de Investigacion en Calidad de la Educación - CICE - Cosecha

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