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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorLópez Jiménez, Nelson Ernesto-
dc.creatorPuentes de Velásquez, Ana Victoria-
dc.date2009-10-29-
dc.date.accessioned2022-06-07T16:47:47Z-
dc.date.available2022-06-07T16:47:47Z-
dc.identifierhttps://journalusco.edu.co/index.php/paca/article/view/2218-
dc.identifier10.25054/2027257X.2218-
dc.identifier.urihttps://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/169478-
dc.descriptionActualmente las políticas públicas en educación expresan su preocupación por la falta de continuidad y sostenibilidad de programas y proyectos educativos relacionados con el mejoramiento cualitativo de la escuela como institución formativa. Igualmente, se evidencia la preocupación por la eficacia y eficiencia de los procesos y programas que se emprenden, complementada con la falta de indicadores de evaluación que permitan medir o verificar los resultados alcanzados. Una revisión de algunos de los proyectos que actualmente el país desarrolla permite afirmar que se orientan al logro de objetivos específicos que tienen un tiempo de duración definido, lo cual parece generar una especie de insatisfacción por la falta de continuidad de los mismos.es-ES
dc.formatapplication/pdf-
dc.formattext/html-
dc.languagespa-
dc.publisherUniversidad Surcolombianaes-ES
dc.relationhttps://journalusco.edu.co/index.php/paca/article/view/2218/3437-
dc.relationhttps://journalusco.edu.co/index.php/paca/article/view/2218/3527-
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dc.rightsDerechos de autor 2009 Revista PACAes-ES
dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0es-ES
dc.sourceRevista paca; Núm. 1 (2009); 141-164es-ES
dc.source2711-1288-
dc.source2027-257X-
dc.subjectescuelases-ES
dc.subjectmunicipio de neivaes-ES
dc.subjectpolíticases-ES
dc.subjecteficaciaes-ES
dc.subjecteficienciaes-ES
dc.titleProyecto escuelas demostrativas experimentales del municipio de Neiva- EDEN-es-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
Aparece en las colecciones: Centro de Investigacion en Calidad de la Educación - CICE - Cosecha

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