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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorRojas Laguna, Yolima-
dc.date2012-05-03-
dc.date.accessioned2022-06-07T16:47:07Z-
dc.date.available2022-06-07T16:47:07Z-
dc.identifierhttps://journalusco.edu.co/index.php/paca/article/view/2142-
dc.identifier10.25054/2027257X.2142-
dc.identifier.urihttps://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/169443-
dc.descriptionPensar en literatura en nuestra actualidad, aparte de convertirse en todo un reto, significa navegar por muchos horizontes, romper paradigmas, rediseñar esque­mas, pero sobre todo, vivir a plenitud como sólo las letras pueden lograrlo... Una de las tareas más naturales pero a su vez, más complejas, consiste en la actividad de lectura. Se trata de mundos, de experiencias, de realidades e irrealidades que enmarcan intereses y propósitos tan variados como su significación misma. Si lo anterior configura procesos cada vez más elaborados, el mejorar el hábi­to, diseñar actividades para su comprensión y evaluar dichas etapas, parecería algo idílico dentro de un sistema educativo que rige parámetros en aras de al­canzar resultados ambiciosos dentro de la presentación de pruebas de estado y demás eventos académicos, desconociendo elementos contextúales de dis­tinta índole: "Leer es dialogar, es comunicarnos con los demás: Es poder soñar, volar con la imaginación, viajar con el pensamiento, divertirnos, entretenemos; es tomar contacto con la realidad y adquirir herramientas para transformarla. Es construir futuros a partir de imaginarios"es-ES
dc.formatapplication/pdf-
dc.formattext/html-
dc.languagespa-
dc.publisherUniversidad Surcolombianaes-ES
dc.relationhttps://journalusco.edu.co/index.php/paca/article/view/2142/3339-
dc.relationhttps://journalusco.edu.co/index.php/paca/article/view/2142/3479-
dc.relation/*ref*/No aplica-
dc.rightsDerechos de autor 2012 Revista PACAes-ES
dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0es-ES
dc.sourceRevista paca; Núm. 3 (2012); 153-159es-ES
dc.source2711-1288-
dc.source2027-257X-
dc.subjectliteraturaes-ES
dc.subjectfórmulaes-ES
dc.subjectniveleses-ES
dc.subjectlectoraes-ES
dc.subjectletrases-ES
dc.titleLiteratura y web 2.0: una posible fórmula para mejorar los niveles de comprensión lectoraes-ES
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