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Vista previaFecha de publicaciónTítuloAutor(es)
Potencialidad.pdf.jpg2017La potencialidad de las interacciones entre educadores expertos y noveles : aportes teóricos, dispositivos de trabajo y produccionesNossar, Karina; Sallé, María Cristina
Aprender-2017.pdf.jpg2017Aprender a ser maestra : la construcción de la identidad profesional de las docentes de educación primaria en la formación inicial y los primeros años de trabajoPérez Gomar, Guillermo
Estudio-de-las-Creencias.pdf.jpg2017Un estudio de las creencias de los estudiantes de profesorado sobre la matemática y sus orígenes : qué puede aportar la historia de la matemática en la formación inicialDalcín, Mario; Ochoviet, Cristina; Olave, Mónica
Dalcin-Estudio.pdf.jpg2017Un estudio de los esquemas de argumentación en estudiantes de primer año de profesorado de matemáticaDalcín, Mario; Olave, Mónica
Una-mirada.pdf.jpg2017Una mirada a las prácticas de los formadores de la especialidad matemática : el profesor, el conocimiento y la enseñanzaDalcín, Mario; Ochoviet, Cristina; Olave, Mónica
Modelos.pdf.jpg2017Los modelos docentes en la formación de profesores de matemática : elementos para repensar los ambientes didácticosOchoviet, Cristina; Olave, Mónica
Docentes.pdf.jpg2016Docentes noveles : investigaciones, experiencias e innovacionesNossar, Karina; Sallé, María Cristina
A-150-anios.pdf.jpg2018A 150 años de la primera edición de El capital. 1867-2017Acosta, Yamandú; Andreoli, Miguel; Malvasio, Daniel; Veraza Urtuzuástegui, Jorge; Moreno, Inés; Pereira, Gustavo
Estrechando-lazos-1.pdf.jpg2014Estrechando lazos entre investigación y formación en matemática educativa : experiencias conjuntas de docentes y futuros docentesBuendía, Gabriela; Molfino, Verónica; Ochoviet, Cristina
Cursos-actualizacion.pdf.jpg2010Cursos de actualización disciplinar en filosofía para enseñanza secundaria : "Jornadas Itinerantes 2010"Corti, Aníbal; Diab, Fernanda; Irigoyen, Marta; Malvasio, Daniel; Moreno, Inés; Pallas, Carolina

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