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Título :	Educational (In)Efficiency from the Perspective of Disaggregated Public Expenditures (In)Eficiência Educacional sob a Perspectiva dos Gastos Públicos Desagregados
Palabras clave :	Qualidade da Educação;Eficiência;Gastos Públicos Desagregados;Fronteira Estocástica.;Education Quality;Efficiency;Disaggregated Public Expenditures;Stochastic Frontier.
Editorial :	FACED - UFRGS
Descripción :	To verify the efficiency of Brazilian municipalities in the application of public resources disaggregated in the quality of public education, from 2009 to 2013, the Stochastic Frontier Analysis method was used, according to Battese and Coelli (1995). The results showed that social aspects (health and infrastructure expenditures) were not drivers of efficiency, despite the greater allocation of resources by the most efficient. Of the disaggregated public educational expenditures, the infrastructure, outsourced services by legal entities and other expenses were positive. In addition, the most efficient municipalities were those with the fewest students in the classroom and, especially, with 90% of the students enrolled in the age-consistent grade. Para verificar a eficiência dos municípios brasileiros na aplicação dos recursos públicos desagregados na qualidade da educação pública, de 2009 a 2013, utilizou-se o método de Análise de Fronteira Estocástica, conforme Battese e Coelli (1995). Os resultados apontaram que aspectos sociais (gastos com saúde e infraestrutura) não foram propulsores da eficiência, apesar da maior destinação de recursos por parte dos mais eficientes. Dos gastos públicos educacionais desagregados, foram positivos os com infraestrutura, serviços terceirizados por pessoas jurídicas e com outras despesas. Ainda, os municípios mais eficientes foram os com menos alunos em sala de aula e, principalmente, com 90% dos alunos matriculados na série coerente à idade.
URI :	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/165711
Otros identificadores :	https://seer.ufrgs.br/index.php/educacaoerealidade/article/view/105371
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