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Registro completo de metadatos
Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorBernardo, Joyce Santana-
dc.creatorAlmeida, Fernanda Maria de-
dc.creatorNascimento, Ana Carolina Campana-
dc.date2021-06-23-
dc.date.accessioned2022-04-04T18:10:41Z-
dc.date.available2022-04-04T18:10:41Z-
dc.identifierhttps://seer.ufrgs.br/index.php/educacaoerealidade/article/view/105371-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/165711-
dc.descriptionTo verify the efficiency of Brazilian municipalities in the application of public resources disaggregated in the quality of public education, from 2009 to 2013, the Stochastic Frontier Analysis method was used, according to Battese and Coelli (1995). The results showed that social aspects (health and infrastructure expenditures) were not drivers of efficiency, despite the greater allocation of resources by the most efficient. Of the disaggregated public educational expenditures, the infrastructure, outsourced services by legal entities and other expenses were positive. In addition, the most efficient municipalities were those with the fewest students in the classroom and, especially, with 90% of the students enrolled in the age-consistent grade.en-US
dc.descriptionPara verificar a eficiência dos municípios brasileiros na aplicação dos recursos públicos desagregados na qualidade da educação pública, de 2009 a 2013, utilizou-se o método de Análise de Fronteira Estocástica, conforme Battese e Coelli (1995). Os resultados apontaram que aspectos sociais (gastos com saúde e infraestrutura) não foram propulsores da eficiência, apesar da maior destinação de recursos por parte dos mais eficientes. Dos gastos públicos educacionais desagregados, foram positivos os com infraestrutura, serviços terceirizados por pessoas jurídicas e com outras despesas. Ainda, os municípios mais eficientes foram os com menos alunos em sala de aula e, principalmente, com 90% dos alunos matriculados na série coerente à idade.pt-BR
dc.languagepor-
dc.languageeng-
dc.publisherFACED - UFRGSpt-BR
dc.relationhttps://seer.ufrgs.br/index.php/educacaoerealidade/article/view/105371/63306-
dc.relationhttps://seer.ufrgs.br/index.php/educacaoerealidade/article/view/105371/63307-
dc.rightsCopyright (c) 2021 Educação & Realidadept-BR
dc.sourceEducação & Realidade [Education & Reality]; Vol. 46 No. 1 (2021)en-US
dc.sourceEducação & Realidade; v. 46 n. 1 (2021)pt-BR
dc.source2175-6236-
dc.source0100-3143-
dc.subjectQualidade da Educaçãopt-BR
dc.subjectEficiênciapt-BR
dc.subjectGastos Públicos Desagregadospt-BR
dc.subjectFronteira Estocástica.pt-BR
dc.subjectEducation Qualityen-US
dc.subjectEfficiencyen-US
dc.subjectDisaggregated Public Expendituresen-US
dc.subjectStochastic Frontier.en-US
dc.titleEducational (In)Efficiency from the Perspective of Disaggregated Public Expendituresen-US
dc.title(In)Eficiência Educacional sob a Perspectiva dos Gastos Públicos Desagregadospt-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
Aparece en las colecciones: Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGEDU/UFRGS - Cosecha

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