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4. Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGEDU/UFRGS - Cosecha

Título :	The national curricular parameters under analysis Os parâmetros curriculares nacionais em questão
Palabras clave :	currículo;currículo nacional;política educacional;multiculturalismo;curriculum;national curriculum;educational policy;multiculturalism
Editorial :	FACED - UFRGS
Descripción :	The study discusses the definition of national curricular parameters to the elementary school. It challenges the conception and the elaboration process of these parameters and attempts to identify the multiculturalism approach which informs the proposal. It argues that the experiences of oppressed groups have to be valued and considered during the process of organizing schooling. O trabalho discute a definição de Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) para o ensino fundamental. Problematiza a concepção e a elaboração desses Parâmetros, procurando, também, identificar o enfoque de multiculturalismo que informa a proposta. Defende que se valorizem e se considerem, na organização do processo de escolarização, as expressões e as vivências de grupos oprimidos.
URI :	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/165490
Otros identificadores :	https://seer.ufrgs.br/index.php/educacaoerealidade/article/view/71637
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