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4. Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGEDU/UFRGS - Cosecha

Título :	Uniting dilferent aspects ofknowing: every day,play and education of the people of Barra Amarrando diferentes faces do saber: cotidiano, brincadeira e educação do povo da Barra
Palabras clave :	educação;cultura;aprendizagem;escola;brincadeiras;education;culture;learning;school;play
Editorial :	FACED - UFRGS
Descripción :	This articJe surveys the more interesting characteristics of a process that produced a rudirnentary combination of formal schooling and informal education which was established between masters and pupils in a semi-isolated community. For the school to work, it was necessary to adjust the curriculum and the procedures of formal education to a radically different traditional process of acquisition and transmission of knowledge in which play exercises a fundamental social and pedagogical function. Although it does not indistinctly serve as a referential model - among other reasons, because it deals with a specific cultural stronghold with very special characteristics - it is important to observe the exemplar way that parents, teacher and children interfere in school work, valorizing the curriculum with their conceptions of life, history and beliefs. Este artigo traça os contornos mais marcantes do processo que resultou em uma espécie rudimentar de casamento entre a formalidade do ensino escolar e a informalidade do trabalho educativo estabelecido entre mestre e aprendizes, em uma comunidade semi-isolada. Para a escola funcionar, foi preciso ajustar o conteúdo e os procedimentos da educação formal a um processo tradicional, radicalmente diferente, de aquisição e transmissão de conhecimentos - em que as brincadeiras exercem uma função social e pedagógica fundamental. Embora não sirva indistintamente como modelo referencial- entre outros motivos, por se tratar de um reduto cultural especifico, com caracteristicas bastante particulares - é importante observar o modo exemplar com que pais, professoras e crianças, interferem no trabalho na escola, valorizando seu conteúdo, a partir da sua concepção de vida, sua história e crenças.
URI :	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/165478
Otros identificadores :	https://seer.ufrgs.br/index.php/educacaoerealidade/article/view/71614
Aparece en las colecciones:	Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGEDU/UFRGS - Cosecha

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