Dispositivos de la Escuela Moderna: el cuaderno de clase en la historia de la educación argentina

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Título :	Dispositivos de la Escuela Moderna: el cuaderno de clase en la historia de la educación argentina
Palabras clave :	discurso escolar;historia de la educación;metodología de investigación
Editorial :	FACED - UFRGS
Descripción :	Este artículo está dividido en dos partes. En la primera se presenta una nueva fuente documental para la investigación en historia de la educación y en pedagogía: los cuadernos escolares. Para ello se propone no hacer un análisis de contenido de los mismos sino, por el contrario, abordarlos desde el análisis dei discurso y, específicamente a partir de herramientas tomadas de los distintos trabajos de M. Foucault. Se revisan los alcances y límites dei cuaderno como fuente. En la segunda parte dei artículo se hace un estudio de caso: se analizan 781 cuadernos de clase de la escuela primaria argentina. Se observan los efectos, en la constitución del saber escolar, que genera el cuaderno en tanto dispositivo.
URI :	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/165469
Otros identificadores :	https://seer.ufrgs.br/index.php/educacaoerealidade/article/view/71470
Aparece en las colecciones:	Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGEDU/UFRGS - Cosecha

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