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4. Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGEDU/UFRGS - Cosecha

Título :	Secularization and Religious Intolerance: challenges for the History taught Laicização e Intolerância Religiosa: desafios para a História ensinada
Palabras clave :	Ensino de História. Educação para a Cidadania. Laicidade do Estado. Cotidiano Escolar.;History Teaching. Education for Citizenship. Laity of State. Daily School Life.
Editorial :	FACED - UFRGS
Descripción :	This article proposes reflections regarding challenges involved in teaching Afro-Brazilian and indigenous people history and culture in a context where mediatic strategies to promote social and political intolerance have been radicalized. It focuses on the analysis of the complex topic of education for the religious coexistence in a secular State. The authors consider the challenges arising from the promotion of an education that is pluralist, non-proselytic and conscious of the constitutional right to religious and agnostic rite, creed and expression, involving teachers in situations of symbolic, political and pedagogical disputes with a religious background. Propõem-se, neste artigo, reflexões acerca dos desafios do ensino de história e cultura afro-brasileira e indígena num contexto de radicalização de estratégias midiáticas de promoção da intolerância social e política, com foco na análise do complexo tema da educação para a convivência religiosa num Estado Laico. As autoras consideram os desafios de promoção de uma educação pluralista, não proselitista e cônscia dos direitos constitucionais de rito, crença e manifestação religiosa e agnóstica, o que envolve os docentes em situações de disputas simbólicas, políticas e pedagógicas de fundo religioso.
URI :	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/165341
Otros identificadores :	https://seer.ufrgs.br/index.php/educacaoerealidade/article/view/61108
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