Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales en
América Latina y el Caribe
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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/165341Registro completo de metadatos
| Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
|---|---|---|
| dc.creator | Pereira, Júnia Sales | - |
| dc.creator | Miranda, Sonia Regina | - |
| dc.date | 2016-12-30 | - |
| dc.date.accessioned | 2022-04-04T18:09:55Z | - |
| dc.date.available | 2022-04-04T18:09:55Z | - |
| dc.identifier | https://seer.ufrgs.br/index.php/educacaoerealidade/article/view/61108 | - |
| dc.identifier.uri | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/165341 | - |
| dc.description | This article proposes reflections regarding challenges involved in teaching Afro-Brazilian and indigenous people history and culture in a context where mediatic strategies to promote social and political intolerance have been radicalized. It focuses on the analysis of the complex topic of education for the religious coexistence in a secular State. The authors consider the challenges arising from the promotion of an education that is pluralist, non-proselytic and conscious of the constitutional right to religious and agnostic rite, creed and expression, involving teachers in situations of symbolic, political and pedagogical disputes with a religious background. | en-US |
| dc.description | Propõem-se, neste artigo, reflexões acerca dos desafios do ensino de história e cultura afro-brasileira e indígena num contexto de radicalização de estratégias midiáticas de promoção da intolerância social e política, com foco na análise do complexo tema da educação para a convivência religiosa num Estado Laico. As autoras consideram os desafios de promoção de uma educação pluralista, não proselitista e cônscia dos direitos constitucionais de rito, crença e manifestação religiosa e agnóstica, o que envolve os docentes em situações de disputas simbólicas, políticas e pedagógicas de fundo religioso. | pt-BR |
| dc.language | por | - |
| dc.language | eng | - |
| dc.publisher | FACED - UFRGS | pt-BR |
| dc.relation | https://seer.ufrgs.br/index.php/educacaoerealidade/article/view/61108/48261 | - |
| dc.relation | https://seer.ufrgs.br/index.php/educacaoerealidade/article/view/61108/48262 | - |
| dc.rights | Copyright (c) 2017 Educação & Realidade | pt-BR |
| dc.source | Educação & Realidade [Education & Reality]; Vol. 42 No. 1 (2017) | en-US |
| dc.source | Educação & Realidade; v. 42 n. 1 (2017) | pt-BR |
| dc.source | 2175-6236 | - |
| dc.source | 0100-3143 | - |
| dc.subject | Ensino de História. Educação para a Cidadania. Laicidade do Estado. Cotidiano Escolar. | pt-BR |
| dc.subject | History Teaching. Education for Citizenship. Laity of State. Daily School Life. | en-US |
| dc.title | Secularization and Religious Intolerance: challenges for the History taught | en-US |
| dc.title | Laicização e Intolerância Religiosa: desafios para a História ensinada | pt-BR |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | - |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | - |
| Aparece en las colecciones: | Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGEDU/UFRGS - Cosecha | |
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