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América Latina y el Caribe
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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/163852Registro completo de metadatos
| Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
|---|---|---|
| dc.creator | Peñuela Contreras, Diana Milena | - |
| dc.date | 2013-04-28 | - |
| dc.date.accessioned | 2022-04-04T14:54:39Z | - |
| dc.date.available | 2022-04-04T14:54:39Z | - |
| dc.identifier | https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/infancias/article/view/4640 | - |
| dc.identifier | 10.14483/16579089.4640 | - |
| dc.identifier.uri | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/163852 | - |
| dc.description | El presente artículo busca colocar en diálogo la imagen Infancia-vacío con la trama de la Película Los 400 golpes del cineasta François Truffaut, siguiendo conceptualmente, dos categorías propuestas por Philippe Ariès: revolución escolar y revolución emocional. Para ello ubica tres campos analíticos anudados como escenas alrededor de esta discusión. La primera escena muestra imágenes-movimiento sobre la historia de la Infancia leídas alrededor de un desplazamiento o sobre el aprendizaje de la vida a la escuela; un emplazamiento o el sentimiento familiar moderno y una transición o la representación de la infancia en el tránsito entre lo público y lo privado; la segunda escena analiza de manera breve los relatos de verdad -mentira al igual que la relación juego-infancia en la historia y finalmente en la tercera escena, se realiza un breve acercamiento a la relación infancia-vida: una mirada desde el Movimiento de la Nueva Ola Francesa o sobre autobiografías y máscaras. | es-ES |
| dc.format | application/pdf | - |
| dc.language | spa | - |
| dc.publisher | Universidad Distrital Francisco José de Caldas | es-ES |
| dc.relation | https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/infancias/article/view/4640/7113 | - |
| dc.relation | /*ref*/Agamben, Giorgio. (2001). Infancia e Historia. Destrucción de la experiencia y origen de la historia. Adriana Hidalgo Editora. Argentina. | - |
| dc.relation | /*ref*/Ariès, Philippe. (1987). El niño y la vida familiar en el antiguo régimen. Taurus. Madrid. España. | - |
| dc.relation | /*ref*/Deleuze, Gilles. (1996). Imagen-Tiempo. Estudios sobre el cine 2. Paidós. Barcelona-España. | - |
| dc.relation | /*ref*/_____________. (2001). La Imagen-Movimiento. Estudios sobre el cine 1. Paidós. España. Primera Edición 1984. | - |
| dc.relation | /*ref*/Foucault, Michel. (2002). Vigilar y Castigar. Michel Foucault. Siglo XXI Editores Buenos Aires. | - |
| dc.relation | /*ref*/Le Berre, Carole. (2005). François Truffaut en acción. Ediciones Akal. Madrid-España. | - |
| dc.relation | /*ref*/Martínez Boom, Alberto. (2011). ‘UNICEF… Dejad que los niños vengan a mí’. En: Revista Educación y Pedagogía. Vol 23. Mayo-Agosto del 2011. | - |
| dc.relation | /*ref*/_____________________. (2012). Verdades y mentiras sobre la escuela. IDEP. Bogotá. | - |
| dc.relation | /*ref*/Montaña Ibáñez, Francisco. (2009). La Edad Ingrata Infancias en los 400 golpes, de François Truffaut. Universidad Nacional de Colombia. Colección Punto Aparte. | - |
| dc.relation | /*ref*/Narodowski, Mariano. (2007). Infancia y poder. La conformación de la pedagogía moderna. Editorial Aiqué Educación. Argentina. | - |
| dc.relation | /*ref*/Peñuela C, Diana; Rodríguez, Víctor M; Osorio, Angélica y Rodríguez, Marcela. (2011). El cine como posibilidad de pensamiento desde la pedagogía: una mirada a la formación de maestros. Informe de investigación. En proceso de publicación Fondo Editorial de la UPN. | - |
| dc.relation | /*ref*/______________ y Pulido Cortés, Oscar. (2013). Cine. Pensamiento y estética: reflexiones filosóficas y educativas. En: Revista Colombiana de Educación N° 63. Educación, subjetividad y estética. Segundo semestre del 2012- Bogotá: Colombia. pp. 89-109. | - |
| dc.source | Infancias Imágenes; Vol. 12 Núm. 1 (2013): enero-junio; 60-69 | es-ES |
| dc.source | 2665-511X | - |
| dc.source | 1657-9089 | - |
| dc.subject | Infancia | es-ES |
| dc.subject | cine | es-ES |
| dc.subject | estética | es-ES |
| dc.subject | educación. | es-ES |
| dc.subject | Filosofía de la Educación | es-ES |
| dc.title | Infancia-vacío: entre las ‘revoluciones’ escolar y sentimental o | es-ES |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | - |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | - |
| dc.type | Artículo evaluado por pares | es-ES |
| Aparece en las colecciones: | Maestría en Infancia y Cultura - ESPINFANCIA/UDISTRITAL - Cosecha | |
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