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Registro completo de metadatos
Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorGuzmán Rodríguez, Rosa Julia-
dc.creatorGhitis, Tatiana-
dc.creatorRuiz, Carolina-
dc.date2009-09-14-
dc.date.accessioned2022-04-04T14:54:29Z-
dc.date.available2022-04-04T14:54:29Z-
dc.identifierhttps://revistas.udistrital.edu.co/index.php/infancias/article/view/4491-
dc.identifier10.14483/16579089.4491-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/163785-
dc.descriptionLa enseñanza y aprendizaje de los procesos de lectura y escritura se convierten en una exigencia de la cultura y del entorno en el que cada uno de los estudiantes se desenvuelve. Las dificultades en su desarrollo –ya sea por razones externas o internas–, son causantes de la repitencia, deserción y fracaso en los primeros grados escolares, que producen altos índices de analfabetismo. E-blocks en español es un software educativo que se ha validado en un colegio distrital en población con déficit cognitivo leve, a fin de facilitar la alfabetización inicial de esta población. La informática educativa utilizada con propósitos pedagógicos claros se convierte en una herramienta dees-ES
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagespa-
dc.publisherUniversidad Distrital Francisco José de Caldases-ES
dc.relationhttps://revistas.udistrital.edu.co/index.php/infancias/article/view/4491/6232-
dc.sourceInfancias Imágenes; Vol. 8 Núm. 1 (2009)es-ES
dc.source2665-511X-
dc.source1657-9089-
dc.titleUso de la tecnología en la alfabetización de niños con déficit cognitivo levees-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
dc.typeArtículo evaluado por pareses-ES
Aparece en las colecciones: Maestría en Infancia y Cultura - ESPINFANCIA/UDISTRITAL - Cosecha

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