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  4. Maestría en Infancia y Cultura - ESPINFANCIA/UDISTRITAL - Cosecha
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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorQuintero Bogotá, Diana Carolina-
dc.date2011-03-12-
dc.date.accessioned2022-04-04T14:54:27Z-
dc.date.available2022-04-04T14:54:27Z-
dc.identifierhttps://revistas.udistrital.edu.co/index.php/infancias/article/view/4463-
dc.identifier10.14483/16579089.4463-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/163757-
dc.descriptionEste texto realizado en el marco del proyecto degrado titulado: “La subjetividad del licenciadoen Pedagogía Infantil de la Universidad DistritalFrancisco José de Caldas desde los discursos delos docentes de la licenciatura”, hace un recorridoconceptual por las tres grandes categorías quele estructuran: docente, discurso pedagógico ysubjetividad, pretendiendo entonces una revisióna profundidad acerca de lo que estas significan ylas formas en que se interrelacionan.es-ES
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagespa-
dc.publisherUniversidad Distrital Francisco José de Caldases-ES
dc.relationhttps://revistas.udistrital.edu.co/index.php/infancias/article/view/4463/6204-
dc.sourceInfancias Imágenes; Vol. 10 Núm. 1 (2011): enero-junio; 45-57es-ES
dc.source2665-511X-
dc.source1657-9089-
dc.titleLa formación universitaria del licenciado en Pedagogía Infantil desde el discurso pedagógico en relación con la subjetividad: revisión conceptuales-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
dc.typeArtículo evaluado por pareses-ES
Aparece en las colecciones: Maestría en Infancia y Cultura - ESPINFANCIA/UDISTRITAL - Cosecha

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