Potenciación del aprendizaje por medio del proyecto de aula con saberes transversales

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Título :	Potenciación del aprendizaje por medio del proyecto de aula con saberes transversales
Editorial :	Universidad Distrital Francisco José de Caldas
Descripción :	Este artículo es el resultado preliminar de la investigaciónrealizada con estudiantes de grado quinto del Colegio Rural Pasquilla durante el 2011, en la cual se busca una estrategia didáctica con la cual se logre transversalizar los contenidos del plan de estudios por medio de actividades que permitan integrar los saberes teóricos con cotidianidades de los estudiantes desde un eje temático que se presente bimestralmente. Se plantea, entonces, esta propuesta que pretende mostrar cómo los docentes sin rotación de aula en básica primaria pueden fortalecer de forma eficaz los procesos creativos y las interrelaciones entre saberes para hacer más efectivo el proceso de aprendizaje.
URI :	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/163739
Otros identificadores :	https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/infancias/article/view/4269 10.14483/16579089.4269
Aparece en las colecciones:	Maestría en Infancia y Cultura - ESPINFANCIA/UDISTRITAL - Cosecha

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