Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales en
América Latina y el Caribe

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Vista previa	Fecha de publicación	Título	Autor(es)
	-	El maestro, tejedor de cuentos y de encuentros	-
	-	La elaboración de un texto escrito a partir de la interacción oral	-
	-	El sesgo de la escritura en la conceptualización infantil de los sinónimos	-
	-	Interacciones entre familias e instituciones de cuidado de niños	-
	-	Incidencia del fortalecimiento del pensamiento divergente en la creatividad de los niños	-
	-	Iniciar la educación en ciudadanía desde el preescolar mediante rutinas de pensamiento	-
	-	¿Las sujeto-niñas?: consideraciones sobre educación especial y educación inclusiva desde el enfoque de género	-
	-	Hacer visible el pensamiento: alternativa para una evaluación para el aprendizaje	-
	-	Disyuntivas en la construcción de la noción de niño	-
	-	Reseña crítica de “El paradigma cualitativo en la investigación socio-educativa”	-
	-	Potencial al maltrato infantil y estilos de afrontamiento al estrés en una muestra de madres de Lima	-
	-	Entre rimas y cantos: los niños como sujetos activos de su educación	-
	-	Percepciones sobre política: rastros de una experiencia con niñas, niños y maestras	-
	-	Encuentro con las infancias, sus situaciones y contextos, a través del diálogo con docentes	-
	-	Los juguetes como una herramienta para la creación de relatos en la infancia	-
	-	Editorial	-
	-	Deberes ciudadanos y diversidad cultural: comprensión de los discursos de estudiantes y docentes desde la alteridad y la subjetividad	-
	-	La infancia: aportes para pensar los desafíos de la investigación en el contexto latinoamericano	-
	-	Representaciones sociales de los estudiantes sobre el trabajo docente	-
	-	Una propuesta inclusiva para la representación geométrica de los poliedros con población en condición de discapacidad visual	-