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4. Instituto de Filosofia e Ciências Humanas - IFCH/UNICAMP - Cosecha

Título :	Para um historicismo reflexivo na história das ciências. O caso da “escola de chicago” na sociologia
Palabras clave :	História da ciência. Escola de Chicago.
Editorial :	Universidade Estadual de Campinas
Descripción :	Entre os fenômenos estudados pela sociologia dos saberes científicos, um dos mais intrigantes diz respeito à colocação de etiquetas em obras, autores, idéias, de modo a erigi-los em “escolas”. É também um dos mais interessantes. Em primeiro lugar, porque a afirmativa da existência de “escolas” constitui uma modalidade freqüente da formação das “tradições científicas” – esses conjuntos de referências e exemplos que compõem as ferramentas dos estudiosos, as organizam em conjuntos coerentes e as dotam de autoridade. A designação “escola” - quer se trate de promovê-la ou de criticá-la – é uma estilização que configura também uma arma na competição entre os estudiosos. Daí deriva um primeiro conjunto de tarefas: determinar a utilidade de uma “escola” nos diferentes campos nos quais é mobilizada. Logo que se ultrapassa a fronteira da etiqueta, é necessário observar suas variações de definição e uso.
URI :	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/163165
Otros identificadores :	https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/urbana/article/view/8635134
Aparece en las colecciones:	Instituto de Filosofia e Ciências Humanas - IFCH/UNICAMP - Cosecha

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