“Ele queria ser a Cinderela”:  Construções queer à leitura das masculinidades no Ensino Fundamental

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Título :	“Ele queria ser a Cinderela”: Construções queer à leitura das masculinidades no Ensino Fundamental
Editorial :	Universidade Federal da Bahia
Descripción :	Este artigo se propõe refletir e discutir as masculinidades como enunciações performáticas e suas interações nas dinâmicas escolares. Para tanto, buscamos nas narrativas sobre a escola os modos como as normas da masculinidade hegemônica foram ressignificadas e vividas neste espaço. Por meio da observação participante, entrevistas narrativas e diário de campo foram produzidos os dados com uma escola pública em Duque de Caxias/RJ. Com o estudo observamos que na Educação Infantil e no primeiro segmento do Ensino Fundamental é possível subverter as normas e construir masculinidades queer sem que sejam consideradas subalternas ou que haja hierarquização entre elas.
URI :	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/161358
Otros identificadores :	https://periodicos.ufba.br/index.php/revistaperiodicus/article/view/25783 10.9771/peri.v1i9.25783
Aparece en las colecciones:	Centro de Estudos Multidisciplinares em Cultura - CULT/UFBA - Cosecha

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