Políticas de interculturalidade na educação escolar indígena: o RCNEI e o ensino de artes visuais

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Título :	Políticas de interculturalidade na educação escolar indígena: o RCNEI e o ensino de artes visuais
Editorial :	Universidade Federal da Bahia
Descripción :	Neste texto analisamos as políticas educacionais da interculturalidade voltadas às populações indígenas, em especifico, investigamos o ensino de arte no Referencial Curricular Nacional para as Escolas Indígenas (RCNEI). Com uma abordagem crítica, realizamos a análise do RCNEI a partir de três perspectivas: a relacional, a funcional e a crítica. Nesta, constatamos a convergência da abordagem relacional e funcional, onde as diferenças culturais estão restritas ao intercâmbio entre culturas e a retórica da tolerância, visando à construção de uma política de inclusão dos povos historicamente excluídos, na agenda das reformas neoliberais. Assim, no ensino de arte são exaltadas as esferas simbólicas e culturais, deslocadas da realidade indígena, o que provoca o ocultamento das condições materiais destes povos.
URI :	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/161027
Otros identificadores :	https://periodicos.ufba.br/index.php/pculturais/article/view/23684 10.9771/pcr.v10i2.23684
Aparece en las colecciones:	Centro de Estudos Multidisciplinares em Cultura - CULT/UFBA - Cosecha

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