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Título : Students' conceptions about their medical education at a public university
Concepciones de los estudiantes sobre su educación médica en una universidad pública
Concepções de discentes sobre sua formação em medicina em uma universidade pública
Palabras clave : Medical education;Undergraduate medical education;Medical students;Educación médica;Educación de pregrado en medicina;Estudiantes de medicina;Educação médica;Educação de graduação em medicina;Estudantes de medicina
Editorial : Universidade Estadual Paulista, Faculdade de Ciências e Letras de Araraquara
Descripción : This study aimed to analyse the conceptions of medical students about their university education. Therefore, we opted for a descriptive, cross-sectional study with a qualitative approach, conducted with third-year medical students from a public school of the state of São Paulo. To this end, 10 students were randomly selected to respond to an instrument of complement sentences, and three of them to participate in a semi-structured interview. As results, the subjects pointed out several aspects responsible for promoting transformations in themselves during their experience. In their speeches, these aspects transcend the purely technical issue, also involving affective and cognitive aspects that enabled them to appropriate the human condition and develop self-knowledge. They also reported that with the course methodology they had to learn to work in groups and to exercise cooperation. On the other hand, the subjects also highlighted the difficulties in the initial years of the course, besides the need to be evaluated more frequently and objectively throughout the course.
Este estudio tuvo como objetivo analizar las concepciones de los estudiantes de medicina sobre su educación universitaria. Por lo tanto, optamos por un estudio descriptivo, transversal con un enfoque cualitativo, realizado con estudiantes de medicina de tercer año de una escuela pública del estado de São Paulo. Con este fin, 10 estudiantes fueron seleccionados para responder a un instrumento de oraciones complementarias, y tres de ellos para participar en una entrevista semiestructurada. Como resultado, los sujetos señalaron varios aspectos responsables de promover transformaciones en sí mismos durante su experiencia. En sus discursos, estos aspectos trascienden el tema puramente técnico, que también involucra aspectos afectivos y cognitivos que les permitieron apropiarse de la condición humana y desarrollar el autoconocimiento. También informaron que con la metodología del curso tenían que aprender a trabajar en grupos y a cooperar. Por otro lado, los temas también destacaron las dificultades en los años iniciales del curso, además de la necesidad de ser evaluados con mayor frecuencia y objetividad a lo largo del curso.
Este estudo tem como objetivo analisar as concepções de estudantes de medicina sobre sua formação universitária. Para tanto, optou-se por um estudo descritivo, do tipo transversal, com abordagem qualitativa, realizado com estudantes que frequentavam o último semestre do 3° ano do curso de graduação em medicina, de uma escola pública do interior do estado de São Paulo. Para tanto, 10 estudantes foram selecionados aleatoriamente para responderem a um instrumento de complemento de frases, e três deles para participar de uma entrevista semiestruturada. Os sujeitos apontaram diversos aspectos responsáveis por promover transformações em si mesmos durante a vivência universitária. Em suas falas tais aspectos transcendem a questão unicamente técnica, envolvendo também aspectos afetivos e cognitivos que os possibilitaram se apropriar da condição humana e desenvolver o autoconhecimento. Relataram, ainda, que com a metodologia do curso tiveram que aprender a trabalhar em grupo e a exercer a cooperação. Por outro lado, os sujeitos também destacaram as dificuldades nos anos iniciais do curso, além da necessidade que sentem de serem avaliados com maior frequência e objetividade ao longo do curso.
URI : http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/159508
Otros identificadores : https://periodicos.fclar.unesp.br/tes/article/view/14680
10.26673/tes.v17i00.14680
Aparece en las colecciones: Faculdade de Ciências e Letras-Unesp - FCL/CAr - Cosecha

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