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Registro completo de metadatos
Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorSantos, Kathyllen Bezerra dos-
dc.creatorCarvalho, Ana Lucia Novais-
dc.date2021-10-01-
dc.identifierhttps://periodicos.fclar.unesp.br/doxa/article/view/15349-
dc.identifier10.30715/doxa.v22i00.15349-
dc.descriptionInterventions aimed at children and adolescents that promote healthy psychosocial development are relevant. From this perspective, we highlight those proposed for the development of Life Skills (LS), which are competencies defined by the World Health Organization as fundamental for better dealing with the challenges of daily life, and are allies in promoting the integral health of individuals. Thus, the present study aimed to describe group interventions for the development of LS in children and adolescents carried out in Brazil. An exploratory study was carried out considering only publications in Portuguese. Eight interventions were identified, in which the age of the participants ranged from eight to eighteen years old. The main results observed were the reduction of sexist and homophobic beliefs, positive changes in behavior, contribution to self-knowledge and improvement in interpersonal relationships. We conclude that such interventions are important in positively impacting quality of life as a whole.en-US
dc.descriptionLas intervenciones dirigidas a niños y adolescentes que promueven un desarrollo psicosocial saludable son relevantes. Desde esta perspectiva, destacamos las propuestas para el desarrollo de las Habilidades para la Vida (HV), que son competencias definidas por la Organización Mundial de la Salud como fundamentales para afrontar mejor los retos de la vida cotidiana, y son aliadas para promover la salud integral de los individuos. Así, el presente estudio tuvo como objetivo describir las intervenciones grupales para el desarrollo de la HV en niños y adolescentes realizadas en Brasil. Se realizó un estudio exploratorio considerando sólo las publicaciones en portugués. Se identificaron ocho intervenciones, en las que la edad de los participantes oscilaba entre los ocho y los dieciocho años. Los principales resultados observados fueron la reducción de las creencias sexistas y homófobas, los cambios positivos en el comportamiento, la contribución al autoconocimiento y la mejora de las relaciones interpersonales. Concluimos que estas intervenciones son importantes porque tienen un impacto positivo en la calidad de vida en su conjunto.es-ES
dc.descriptionIntervenções direcionadas a crianças e adolescentes que promovam o desenvolvimento psicossocial saudável são relevantes. Nessa perspectiva, destacam-se as que têm como proposta o desenvolvimento das Habilidades de Vida (HV), que são competências definidas pela Organização Mundial da Saúde como fundamentais para melhor lidar com os desafios da vida cotidiana, sendo aliadas na promoção da saúde integral dos indivíduos. Desta forma, o presente estudo teve como objetivo descrever intervenções, em grupo, para o desenvolvimento de HV em crianças e adolescentes realizadas no Brasil. Foi feito um estudo exploratório considerando apenas publicações em língua portuguesa. Foram identificadas oito intervenções, nas quais a idade dos participantes variava dos oito aos dezoito anos. Os principais resultados observados foram a redução de crenças sexistas e homofóbicas, mudanças positivas de comportamento, contribuição para o autoconhecimento e melhoria no relacionamento interpessoal. Conclui-se que tais intervenções são importantes ao impactarem positivamente na qualidade de vida como um todo.pt-BR
dc.formatapplication/pdf-
dc.formatapplication/pdf-
dc.formattext/html-
dc.languagepor-
dc.languageeng-
dc.publisherEditora Ibero-Americana de Educaçãopt-BR
dc.relationhttps://periodicos.fclar.unesp.br/doxa/article/view/15349/11780-
dc.relationhttps://periodicos.fclar.unesp.br/doxa/article/view/15349/11781-
dc.relationhttps://periodicos.fclar.unesp.br/doxa/article/view/15349/11782-
dc.rightsCopyright (c) 2021 DOXA: Revista Brasileira de Psicologia e Educaçãopt-BR
dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/pt-BR
dc.sourceDOXA: Revista Brasileira de Psicologia e Educação; v. 22 (2021): Publicação Contínua ; e021015pt-BR
dc.source2594-8385-
dc.source10.30715/doxa.v22i00-
dc.subjectHabilidades de vidapt-BR
dc.subjectCriançaspt-BR
dc.subjectAdolescentespt-BR
dc.subjectIntervenções grupaispt-BR
dc.subjectDesenvolvimento psicossocialpt-BR
dc.subjectPromoção de saúdept-BR
dc.subjectLife skillsen-US
dc.subjectChildrenen-US
dc.subjectAdolescentsen-US
dc.subjectGroup interventionsen-US
dc.subjectPsychosocial developmenten-US
dc.subjectHealth promotionen-US
dc.subjectHabilidades para la vidaes-ES
dc.subjectNiñoses-ES
dc.subjectAdolescenteses-ES
dc.subjectIntervenciones grupaleses-ES
dc.subjectDesarrollo psicossociales-ES
dc.subjectPromoción de la saludes-ES
dc.titleLife Skills interventions: contributions to the psychosocial development of children and adolescentsen-US
dc.titleIntervenciones en Habilidades para la Vida: contribuciones al desarrollo psicosocial de niños y adolescenteses-ES
dc.titleIntervenções em Habilidades de Vida: contribuições para o desenvolvimento psicossocial de crianças e adolescentespt-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
Aparece en las colecciones: Faculdade de Ciências e Letras-Unesp - FCL/CAr - Cosecha

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