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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorMartínez Cano, Paula-
dc.date2020-08-15-
dc.date.accessioned2022-03-29T20:13:25Z-
dc.date.available2022-03-29T20:13:25Z-
dc.identifierhttps://revistas.udea.edu.co/index.php/cp/article/view/343571-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/158260-
dc.descriptionEl presente artículo tiene como objetivo reflexionar el horizonte conceptual que plantea Comenio sobre la enseñanza en el presente y cómo sus aportes nos brindan la posibilidad de enfrentarnos con la situación actual de la educación frente a la emergencia de la pandemia del covid-19, a partir de una serie de vacíos que nos deja la concepción de escuela como espacio que desiguala y su posibilidad como acontecimiento para el aprendizaje, a partir de una apuesta por definir el oficio del profesor como artesanía, en donde su hacer y entrega construyen una aventura para la enseñanza a través del gesto, la palabra y el encuentro.es-ES
dc.formatapplication/pdf-
dc.formattext/html-
dc.languagespa-
dc.publisherFacultad de Educación Universidad de Antioquiaes-ES
dc.relationhttps://revistas.udea.edu.co/index.php/cp/article/view/343571/20805061-
dc.relationhttps://revistas.udea.edu.co/index.php/cp/article/view/343571/20803486-
dc.rightsDerechos de autor 2020 Cuadernos Pedagógicoses-ES
dc.sourceCuadernos Pedagógicos; Vol. 22 Núm. 30 (2020): Práctica pedagógica y escuela en el contexto del Covid-19: ausencias, rostros y perplejidades; 16-22es-ES
dc.source2665-4350-
dc.source1657-5547-
dc.subjectCOVID-19es-ES
dc.subjectEnseñanzaes-ES
dc.subjectEscuelaes-ES
dc.subjectProfesores-ES
dc.subjectEducaciónes-ES
dc.subjectPedagogíaes-ES
dc.subjectCurrículoes-ES
dc.titleUn profesor sin aula convierte la escuela en acontecimiento. Una reflexión sobre la enseñanza en tiempos del Covid-19es-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
Aparece en las colecciones: Facultad de Educación. Universidad de Antioquia - UdeA - Cosecha

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