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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorCamargo, Lorena Patricia-
dc.creatorJiménez Espinosa, Alfonso-
dc.date2021-01-01-
dc.date.accessioned2022-03-29T19:38:03Z-
dc.date.available2022-03-29T19:38:03Z-
dc.identifierhttps://revista.redipe.org/index.php/1/article/view/1184-
dc.identifier10.36260/rbr.v10i1.1184-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/157500-
dc.descriptionCurrently, the avalanche of information presented in the different media, especially through tables and graphics of different types, has become more important due to the need to understand or present graphic information that citizens face daily. During the last 25 years, the interpretation of graphics has been a topic studied and addressed from different perspectives by several authors. The purpose of this article is to conduct a literature review with some detail on some    of the most important elements and levels of graphic understanding and analysis.en-US
dc.descriptionLa avalancha en la presentación de información en los diferentes medios de comunicación, especialmente a través de tablas  y  gráficas  de distinto tipo ha hecho que la estadística haya  cobrado  hoy  más  importancia  debido  a la necesidad de comprender o presentar información gráfica a la cual los ciudadanos se enfrentan a diario. Durante los últimos 25 años la interpretación de gráficas ha sido un tema que se estudia y aborda desde diferentes perspectivas por varios autores. El propósito de este artículo es realizar una revisión bibliográfica con algún detalle sobre algunos de los elementos más importantes y niveles de comprensión y análisis gráfico. es-ES
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagespa-
dc.publisherRed Iberoamericana de Pedagogíaes-ES
dc.relationhttps://revista.redipe.org/index.php/1/article/view/1184/1081-
dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0es-ES
dc.sourceBoletín Redipe Journal; Vol. 10 No. 1 (2021): Education concept and experiences; 312-319en-US
dc.sourceRevista Boletín Redipe; Vol. 10 Núm. 1 (2021): Concepto y experiencias de educación; 312-319es-ES
dc.source2256-1536-
dc.subjectLearningen-US
dc.subjectstatisticsen-US
dc.subjectreadingen-US
dc.subjectcomprehension and interpretation of graphicsen-US
dc.subjectAprendizajees-ES
dc.subjectestadísticaes-ES
dc.subjectlecturaes-ES
dc.subjectcomprensiónes-ES
dc.subjectcomprensión e interpretación de gráficos.es-ES
dc.titleStatistical graph interpretation levelsen-US
dc.titleNiveles de interpretación de gráficos estadísticoses-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
Aparece en las colecciones: Red Iberoamericana de Pedagogía - REDIPE - Cosecha

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