Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales en
América Latina y el Caribe

logo CLACSO

  1. Repositorio institucional de CLACSO
  2. Colección de los Centros Asociados
  3. Colombia
  4. Red Iberoamericana de Pedagogía - REDIPE - Cosecha
Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/157312
Registro completo de metadatos
Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorRamírez Hernández, Natalia Elisa-
dc.creatorHernández Rojas , Laura Viviana-
dc.creatorLeguizamón Arias , Wilmer Yesid-
dc.date2020-03-01-
dc.date.accessioned2022-03-29T19:37:39Z-
dc.date.available2022-03-29T19:37:39Z-
dc.identifierhttps://revista.redipe.org/index.php/1/article/view/926-
dc.identifier10.36260/rbr.v9i3.926-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/157312-
dc.descriptionThis article presents a popular education experience in the context of socio-environmental conflicts arising from the extraction of coal in the municipality of Samacá Boyacá. To do this, the basic approaches of popular education, the fight against climate change and its application in environmental education are analyzed in principle, then in a second section the research project entitled “Environmental governance and social movements defense cases is briefly presented. of the high Andean forest in Boyacá ”and is reflected in relation to the municipality of Samacá Boyacá, finally, the results of research obtained where popular education is seen as an opportunity for the collective construction of concerted solutions between the emerging peasant movement and the companies dedicated to the extraction of coal and coal coking that interact in the same territorial area.en-US
dc.descriptionExpone una experiencia de educación popular en el contexto de las conflictividades socio ambientales derivadas de la extracción de carbón en el municipio de Samacá  Boyacá. Para ello en principio se analizan los planteamientos básicos de la educación popular, la lucha frente al cambio climático y su aplicación en la educación ambiental. Posteriormente, en un segundo apartado se expone brevemente el proyecto de investigación titulado “Gobernanza ambiental y movimientos sociales casos de defensa del bosque alto andino en Boyacá”  y se reflexiona en relación al municipio de Samacá Boyacá, finalmente, se presentan  los resultados de investigación obtenidos donde la educación popular se vislumbra como una oportunidad para la construcción colectiva de soluciones concertadas entre el movimiento campesino emergente y las empresas que se dedican a la extracción de carbón y coquización de carbón que interactúan en un mismo ámbito territorial. es-ES
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagespa-
dc.publisherRed Iberoamericana de Pedagogíaes-ES
dc.relationhttps://revista.redipe.org/index.php/1/article/view/926/845-
dc.sourceBoletín Redipe Journal; Vol. 9 No. 3 (2020): Language, mathematics and educational inclusion; 24-38en-US
dc.sourceRevista Boletín Redipe; Vol. 9 Núm. 3 (2020): Lenguaje, matemáticas e inclusión educativa; 24-38es-ES
dc.source2256-1536-
dc.subjectPopular Educationen-US
dc.subjectEnvironmental Educationen-US
dc.subjectEnvironmental Governanceen-US
dc.subjectPeasant Movementsen-US
dc.subjectExtractivismen-US
dc.subjectEducación Populares-ES
dc.subjectEducación Ambientales-ES
dc.subjectGobernanza Ambientales-ES
dc.subjectMovimientos Campesinoses-ES
dc.subjectExtractivismoes-ES
dc.titlePopular environmental education and peasant resistance to extractivism in the municipality of Samacá- Boyacáen-US
dc.titleEducación popular ambiental y resistencia campesina al extractivismo en el municipio de Samacá- Boyacáes-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
Aparece en las colecciones: Red Iberoamericana de Pedagogía - REDIPE - Cosecha

Ficheros en este ítem:
No hay ficheros asociados a este ítem.
Mostrar el registro sencillo del ítem


Los ítems de DSpace están protegidos por copyright, con todos los derechos reservados, a menos que se indique lo contrario.