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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorOlmedo Benítez, Katia-
dc.date2018-08-02-
dc.date.accessioned2022-03-29T19:37:09Z-
dc.date.available2022-03-29T19:37:09Z-
dc.identifierhttps://revista.redipe.org/index.php/1/article/view/544-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/157054-
dc.descriptionThe present article intends under a bibliographic conception, and personal contributions, to address the tension that exists on the part of the teachers, at the moment to evaluate the learning and how this moment turns into a great challenge considering the context of the basic school in the XXI century " In turn, enhance the importance of conceiving teaching and learning as a shared reflective practice, in which everyone ends up learning in a relationship of mutual benefit.en-US
dc.descriptionEl presente artículo pretende, bajo una concepción bibliográfica y aportes personales,  abordar la tensión que existe  por parte de los docentes, al momento evaluar los aprendizajes y como se torna este momento en un gran desafío considerando el contexto de la  escuela básica en el  siglo XXI”. A su vez, realzar la importancia de concebir la enseñanza y el aprendizaje como una práctica reflexiva compartida, en la que todos  acaban aprendiendo en una relación de mutuo beneficio.es-ES
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagespa-
dc.publisherRed Iberoamericana de Pedagogíaes-ES
dc.relationhttps://revista.redipe.org/index.php/1/article/view/544/515-
dc.sourceBoletín Redipe Journal; Vol. 7 No. 8 (2018): Ethics, management evaluation educational; 53-70en-US
dc.sourceRevista Boletín Redipe; Vol. 7 Núm. 8 (2018): Ética, gestión y evaluación educativa; 53-70es-ES
dc.source2256-1536-
dc.subjecttensionen-US
dc.subjectteachersen-US
dc.subjectevaluateen-US
dc.subjectlearningen-US
dc.subjectchallengeen-US
dc.subjecttensiónes-ES
dc.subjectdocenteses-ES
dc.subjectevaluares-ES
dc.subjectaprendizajeses-ES
dc.subjectdesafíoes-ES
dc.titleTension between evaluating and qualifying, challenges in the context of the basic school in the 21st centuryen-US
dc.titleTensión entre evaluar y calificar, desafíos en el contexto de la escuela básica en el siglo XXIes-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
Aparece en las colecciones: Red Iberoamericana de Pedagogía - REDIPE - Cosecha

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