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Título :	Critical review of the article "From passive learning to comprehensive learning. The academic devices" Reseña crítica del artículo “ Del aprendizaje pasivo al aprendizaje comprensivo. Los dispositivos académicos”
Palabras clave :	Critical review;article From passive learning to comprehensive learning.;Reseña crítica;artículo Del aprendizaje pasivo al aprendizaje comprensivo.
Editorial :	Red Iberoamericana de Pedagogía
Descripción :	The purpose of this review is to present the fundamental ideas presented by the educator Julio Cesar Arboleda in the article "FROM PASSIVE LEARNING TO COMPRESSIVE LEARNING. THE ACADEMIC DEVICES ", raising my point of view in front of some of these. The text talks about some academic devices such as critical reviews, reports and essays that enable learning by understanding and through which the subject can make a transition from passive learning tosemantic, leading him to build meanings and meanings, to achieve the complex process of understanding. El propósito de esta reseña es presentar las ideas fundamentales que expone el pedagogo Julio Cesar Arboleda en el artículo “DEL APRENDIZAJE PASIVO AL APRENDISAJE COMPRENSIVO. LOS DISPOSITIVOS ACADÉMICOS”, planteando mi punto de vista frente a algunas de estas. En el texto se habla de algunos dispositivos académicos como las reseñas críticas, relatorías y ensayos que posibilitan el aprendizaje por comprensión y por medio de las cuales el sujeto pueda realizar una transición del aprendizaje pasivo al semántico, llevándolo a construir significados y sentidos, para lograr el proceso complejo de la comprensión.
URI :	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/156953
Otros identificadores :	https://revista.redipe.org/index.php/1/article/view/406
Aparece en las colecciones:	Red Iberoamericana de Pedagogía - REDIPE - Cosecha

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