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Título :	Learning styles and autism Estilos de aprendizaje y autismo
Palabras clave :	Learning styles. Disability Autism. Educational and social inclusion.;Estilos de aprendizaje. Discapacidad Autismo. Inclusión educativa y social.
Editorial :	Red Iberoamericana de Pedagogía
Descripción :	This paper studies the learning styles used by students with AUTISM disability. We work on this proposal with students that present autism spectrum disorders and investigate the cognitive, affective and physiological traits that serve as relatively stable indicators of how children with autism perceive interactions and respond to their learning environments. In general, children with disabilities have few opportunities to interact with autism other children. Therefore, working on learning styles is necessary to be able to scaffold this process and make it successful. Este trabajo estudia los estilos de aprendizaje utilizados por alumnos con discapacidad AUTISMO. Trabajamos en esta propuesta con alumnos que presentan trastornos del espectro autista e investigamos los rasgos cognitivos, afectivos y fisiológicos que sirven como indicadores relativamente estables de cómo los niños con autismo perciben interacciones y responden a sus ambientes de aprendizaje. En general, los niños con discapacidad tienen pocas oportunidades de interactuar con autismo otros niños. Por lo tanto, trabajar los estilos de aprendizaje es necesario para poder andamiar este proceso y que el mismo resulte exitoso.
URI :	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/156947
Otros identificadores :	https://revista.redipe.org/index.php/1/article/view/400
Aparece en las colecciones:	Red Iberoamericana de Pedagogía - REDIPE - Cosecha

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