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Título :	Towards the formation of multiple thoughts, understandings and scenarios for peace Hacia la formación de pensamientos múltiples, comprensiones y escenarios para la paz
Palabras clave :	formation;multiple thoughts;scenarios for peace;formación;pensamientos múltiples;escenarios para la paz
Editorial :	Red Iberoamericana de Pedagogía
Descripción :	This issue includes articles for reflection and research on educational and pedagogical experiences in various areas of training. It includes critical reviews elaborated in the Master's degree in education of the Icesi University, from the reading of articles about the perspective Pedagogy of the constructive understanding, a construct that contributes elements and theoretical, methodological, curricular, didactic and evaluative devices to strengthen training, as well as the construction and use of building (and not utilitarian or mechanical) knowledge. Este número recoge artículos de reflexión e investigación en torno a experiencias educativas y pedagógicas en diversos ámbitos de la formación. Incluye reseñas críticas elaboradas en la Maestría en educación de la Universidad Icesi, a partir de la lectura de artículos en torno a la perspectiva Pedagogía de la comprensión edificadora, un constructo que aporta elementos y dispositivos teóricos, metodológicos, curriculares, didácticos y evaluativos para fortalecer la formación, así como la construcción y uso edificador (y no utilitarista o mecánico) de los conocimientos.
URI :	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/156930
Otros identificadores :	https://revista.redipe.org/index.php/1/article/view/383
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