Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales en
América Latina y el Caribe

logo CLACSO

  1. Repositorio institucional de CLACSO
  2. Colección de los Centros Asociados
  3. Colombia
  4. Red Iberoamericana de Pedagogía - REDIPE - Cosecha
Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/156903
Registro completo de metadatos
Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorRamírez Rincón, Eliseo-
dc.date2018-01-09-
dc.date.accessioned2022-03-29T19:36:51Z-
dc.date.available2022-03-29T19:36:51Z-
dc.identifierhttps://revista.redipe.org/index.php/1/article/view/354-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/156903-
dc.descriptionGiven the importance of providing conceptual rigor, procedural and uses to accounting modeling, as one of the fundamental axes of Accounting whose fundamental contribution corresponds to accounting measurement. It is proposed in this paper from basic notions of topology such as distance, metric and norm; Characterize, define and articulate some models that allow the measurement of variational situations of the accounting, for it will be reviewed some metrics, that generate them.en-US
dc.descriptionEs relevante dotar de rigor conceptual, procedimental y de uso a la modelación contable, como uno de los ejes fundamentales de la Contabilidad cuyo aporte básico corresponde a la medición contable. Se propone en este escrito, a partir de nociones de topología como las de distancia, métrica y norma, caracterizar, definir y articular algunos modelos matemáticos que permitan la medición contable en situaciones variacionales de la contabilidad. Para ello se revisarán algunas métricas que los generen.es-ES
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagespa-
dc.publisherRed Iberoamericana de Pedagogíaes-ES
dc.relationhttps://revista.redipe.org/index.php/1/article/view/354/351-
dc.rightsDerechos de autor 2018 Revista Boletín Redipees-ES
dc.sourceBoletín Redipe Journal; Vol. 6 No. 9 (2017): University social responsibility and epistemology of pedagogy; 111 - 131en-US
dc.sourceRevista Boletín Redipe; Vol. 6 Núm. 9 (2017): Responsabilidad social universitaria y epistemología de la pedagogía; 111 - 131es-ES
dc.source2256-1536-
dc.subjectMathematical metricsen-US
dc.subjectaccounting measurementen-US
dc.subjectcomplexityen-US
dc.subjectaccounting modelingen-US
dc.subjectAccounting variableen-US
dc.subjectMétricas matemáticases-ES
dc.subjectmedición contablees-ES
dc.subjectcomplejidades-ES
dc.subjectmodelación contablees-ES
dc.subjectVariable contablees-ES
dc.titleMathematical metrics and accounting modelingen-US
dc.titleMétricas matemáticas y modelación contablees-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
Aparece en las colecciones: Red Iberoamericana de Pedagogía - REDIPE - Cosecha

Ficheros en este ítem:
No hay ficheros asociados a este ítem.
Mostrar el registro sencillo del ítem


Los ítems de DSpace están protegidos por copyright, con todos los derechos reservados, a menos que se indique lo contrario.