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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorCando Guanoluisa, Fabiola-
dc.creatorAbata Checa, Mercedes-
dc.creatorCueva, Martha-
dc.creatorRomero, Amparo-
dc.date2017-05-29-
dc.date.accessioned2022-03-29T19:36:40Z-
dc.date.available2022-03-29T19:36:40Z-
dc.identifierhttps://revista.redipe.org/index.php/1/article/view/264-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/156814-
dc.descriptionThe main aim of this research was to determine the use of mother tongue in English Language teaching at high schools in Latacunga- Ecuador.   Findings show that English teachers use Spanish a great amount of the class time. Teachers consider that it is necessary the use of Span ish in order to ensure students ‘comprehension,  particularly grammatical content and vocabulary.   These findings suggest strengthening teachers’ profile focusing on the development of communicative and pedagogical competences so that they can manage the teaching and learning process in correspondence to the current needs of this contemporary society, among them, developing students’ communicative skills in English.  en-US
dc.descriptionEl objetivo de esta investigación fue determinar el uso del idioma materno en el proceso de enseñanzadel idioma inglés en el bachillerato de las unidades educativas del Cantón Latacunga- Ecuador. Los resultados indican que el docente de inglés utiliza el idioma Español la mayoría del tiempo de la clase. Los docentes consideran que es necesario el uso del idioma Español para garantizar la comprensión en los estudiantes, especialmente contenidos gramaticales y el vocabulario. Los resultados sugieren fortalecer el perfil de los docentes centrándose en el desarrollo de las competencias comunicativas y pedagógicas para que puedan dirigir el proceso de enseñanza-aprendizaje del idioma inglés acorde a las necesidades de la sociedad contemporánea; entre ellas desarrollar en los estudiantes las habilidades para comunicarse en el idioma inglés.es-ES
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagespa-
dc.publisherRed Iberoamericana de Pedagogíaes-ES
dc.relationhttps://revista.redipe.org/index.php/1/article/view/264/261-
dc.rightsDerechos de autor 2017 Revista Boletín Redipees-ES
dc.sourceBoletín Redipe Journal; Vol. 6 No. 5 (2017): Environmental education, sustainability and curricular design; 110 - 116en-US
dc.sourceRevista Boletín Redipe; Vol. 6 Núm. 5 (2017): Educación ambiental, sustentabilidad y diseño curricular; 110 - 116es-ES
dc.source2256-1536-
dc.subjectmother tongueen-US
dc.subjectenglish languageen-US
dc.subjectteaching and learning processen-US
dc.subjectidioma maternoes-ES
dc.subjectidioma Ingléses-ES
dc.subjectproceso de enseñanza aprendizajees-ES
dc.titleThe use of the mother tongue in the teaching of the English languageen-US
dc.titleEl uso del idioma materno en la enseñanza del idioma ingléses-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
Aparece en las colecciones: Red Iberoamericana de Pedagogía - REDIPE - Cosecha

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