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Registro completo de metadatos
Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorRamírez Rincón, Eliseo-
dc.date2016-08-26-
dc.date.accessioned2022-03-29T19:36:20Z-
dc.date.available2022-03-29T19:36:20Z-
dc.identifierhttps://revista.redipe.org/index.php/1/article/view/120-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/156676-
dc.descriptionEn el título de esta comunicación se hace evidente que hay tres ejes fundamentales, relacionados entre sí: El cálculo como saber matemático, las competencias como procesos a desarrollar y la Contaduría como el ámbito profesional específico. Cada eje contempla acciones propias que al ser relacionadas en y entre ellos, generan los procesos que se espera contribuyan en la formación personal y profesional de los estudiantes de esta carrera. La intención de este escrito es mostrar dichas relaciones o por lo menos argumentar algunas de ellas que evidencien la potencia de esta triada. Para tal fin se recurrirá a la didáctica de las matemáticas, en particular del cálculo, a la historia de la contaduría y a la noción de competencias, para establecer sus relaciones.es-ES
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagespa-
dc.publisherRed Iberoamericana de Pedagogíaes-ES
dc.relationhttps://revista.redipe.org/index.php/1/article/view/120/118-
dc.rightsDerechos de autor 2017 Revista Boletín Redipees-ES
dc.sourceBoletín Redipe Journal; Vol. 5 No. 8 (2016): Experiences and theory of education; 61-75en-US
dc.sourceRevista Boletín Redipe; Vol. 5 Núm. 8 (2016): Experiencias y teoría de la educación; 61-75es-ES
dc.source2256-1536-
dc.titleEl cálculo en la formación de competencias profesionales de contadoreses-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
Aparece en las colecciones: Red Iberoamericana de Pedagogía - REDIPE - Cosecha

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