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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorIbarra Rosales, Guadalupe-
dc.date2017-07-22-
dc.date.accessioned2022-03-29T19:36:10Z-
dc.date.available2022-03-29T19:36:10Z-
dc.identifierhttps://revista.redipe.org/index.php/1/article/view/29-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/156587-
dc.descriptionEn este artículo se analiza la propuesta educativa elaborada por Max van Manen (1998) que tiene como eje el tacto o sensibilidad pedagógica, la cual está orientada a la ación para la vida. Se analizan los rasgos significativos que distinguen al tacto pedagógico como una forma de enseñanza ética sustentada en el amor y la vocación del docente por su quehacer educativo.Asimismo, se recuperan aquellos aspectos de esta propuesta educativa susceptible de corporizar en la enseñanza universitaria.es-ES
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagespa-
dc.publisherRed Iberoamericana de Pedagogíaes-ES
dc.relationhttps://revista.redipe.org/index.php/1/article/view/29/27-
dc.rightsDerechos de autor 2017 Boletín Redipees-ES
dc.sourceBoletín Redipe Journal; Vol. 5 No. 10 (2016): Pedagogical tact: a proposal of ethical teaching; 17-26en-US
dc.sourceRevista Boletín Redipe; Vol. 5 Núm. 10 (2016): El tacto pedagógico: una propuesta de la enseñanza ética; 17-26es-ES
dc.source2256-1536-
dc.titleEl tacto pedagógico: una propuesta de la enseñanza éticaes-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
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