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Título :	Citizenship learning through the participation of four young girls: limits and possibilities Aprendizaje de la ciudadanía a través de la participación de cuatro jóvenes: posibilidades y límites
Editorial :	Voces de la educación
Descripción :	This article departs from the doctoral thesis “Democratic learning and citizenship through four girls’ participation: a narrative perspective”. It analyses how the experiences of participation –understood from a wide perspective and taking into account the family, school and leisure contexts– of four immigrant origin young girls contribute to the living of their citizenship. Este artículo parte de la tesis doctoral “Aprendizaje democrático y ciudadanía a través de la participación de cuatro jóvenes: una perspectiva narrativa” que versa sobre cómo las experiencias de participación –comprendiéndolas desde una perspectiva amplia y atendiendo a los contextos familiar, escolar y de tiempo libre– de cuatro jóvenes de origen familiar inmigrado contribuyen a la vivencia de la ciudadanía.
URI :	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/151732
Otros identificadores :	https://www.revista.vocesdelaeducacion.com.mx/index.php/voces/article/view/152
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