Producción de sentido, mediación semiótica y educación inclusiva

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Título :	Producción de sentido, mediación semiótica y educación inclusiva Produção de sentido, mediação semiótica e educação inclusiva
Editorial :	Voces de la educación
Descripción :	Numerosas expresiones lingüísticas son producidas por los profesionales de las áreas de la Educación y Psicología para designar al sujeto con discapacidad. Nuestra mirada se centró en los discursos que se balizan en un lenguaje analítico y heurístico perteneciente al universo de la normalidad de la razón analítica. En contra de esta propuesta dialogamos con Wittgenstein sobre producción de sentido y de Vygotsky sobre mediación semiótica. Palabras claves: producción de sentido; mediación semiótica, discapacidad, inclusión. Numerosas expressões linguísticas são produzidas pelos profissionais das áreas da Educação e da Psicologia para designar o sujeito com deficiência. O nosso olhar se debruçou nos discursos que se balizam numa linguagem analítica e heurística pertencente ao universo da normalidade da razão analítica. Na contramão desta proposta dialogamos com Wittgenstein e Vygotsky. Palavras chaves: produção de sentido; mediação Semiótica, deficiência, inclusão.
URI :	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/151720
Otros identificadores :	https://www.revista.vocesdelaeducacion.com.mx/index.php/voces/article/view/130
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