Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales en
América Latina y el Caribe
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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/151720Registro completo de metadatos
| Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
|---|---|---|
| dc.creator | Brandão Amorim, Maria do Rosário de Fátima | - |
| dc.creator | Wanderley, Fabiana | - |
| dc.date | 2018-08-07 | - |
| dc.date.accessioned | 2022-03-29T18:17:44Z | - |
| dc.date.available | 2022-03-29T18:17:44Z | - |
| dc.identifier | https://www.revista.vocesdelaeducacion.com.mx/index.php/voces/article/view/130 | - |
| dc.identifier.uri | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/151720 | - |
| dc.description | Numerosas expresiones lingüísticas son producidas por los profesionales de las áreas de la Educación y Psicología para designar al sujeto con discapacidad. Nuestra mirada se centró en los discursos que se balizan en un lenguaje analítico y heurístico perteneciente al universo de la normalidad de la razón analítica. En contra de esta propuesta dialogamos con Wittgenstein sobre producción de sentido y de Vygotsky sobre mediación semiótica. Palabras claves: producción de sentido; mediación semiótica, discapacidad, inclusión. | es-ES |
| dc.description | Numerosas expressões linguísticas são produzidas pelos profissionais das áreas da Educação e da Psicologia para designar o sujeito com deficiência. O nosso olhar se debruçou nos discursos que se balizam numa linguagem analítica e heurística pertencente ao universo da normalidade da razão analítica. Na contramão desta proposta dialogamos com Wittgenstein e Vygotsky. Palavras chaves: produção de sentido; mediação Semiótica, deficiência, inclusão. | pt-BR |
| dc.format | application/pdf | - |
| dc.format | application/xml | - |
| dc.language | spa | - |
| dc.language | por | - |
| dc.publisher | Voces de la educación | es-ES |
| dc.relation | https://www.revista.vocesdelaeducacion.com.mx/index.php/voces/article/view/130/117 | - |
| dc.relation | https://www.revista.vocesdelaeducacion.com.mx/index.php/voces/article/view/130/145 | - |
| dc.rights | Derechos de autor 2018 Maria do Rosário de Fátima Brandão Amorim, Fabiana Wanderley | es-ES |
| dc.rights | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 | es-ES |
| dc.source | Voices of education; Vol 3 No 6 (2018); 191 - 203 | en-US |
| dc.source | Voces de la educación; ##issue.vol## 3 ##issue.no## 6 (2018); 191 - 203 | es-AR |
| dc.source | Voces de la educación; Vol. 3 Núm. 6 (2018); 191 - 203 | es-ES |
| dc.source | 2448-6248 | - |
| dc.source | 1665-1596 | - |
| dc.title | Producción de sentido, mediación semiótica y educación inclusiva | es-ES |
| dc.title | Produção de sentido, mediação semiótica e educação inclusiva | pt-BR |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | - |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | - |
| Aparece en las colecciones: | Otros Autores - Cosecha | |
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