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América Latina y el Caribe
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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/145656| Título : | Gestalt y Aprendizaje |
| Palabras clave : | Educación;GESTALT;APRENDIZAJE POR PERSPICACIA;MODELOS DE APRENDIZAJE;PROCESOS DE APRENDIZAJE;PEDAGOGÍA GESTALTICA;PENSAMIENTO PRODUCTIVO |
| Editorial : | Universidad de Costa Rica |
| Descripción : | El presente trabajo explora las principales implicaciones de la teoría Gestalt en tanto que modelo de aprendizaje. Para ello desarrolla las categorías de análisis fundamental producidas por sus exponentes fundadores, Wertheimer, Koffka, y Köhler, el concepto de pensamiento productivo, así como las reglas perceptuales derivadas de sus investigaciones empíricas. Asimismo se exploran aplicaciones pedagógicas y psicopedagógicas de la teoría, en articulación con el concepto axial de la Gestalt en términos de aprendizaje: die Einsicht, el cual es elaborado en forma crítica. |
| URI : | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/145656 |
| Otros identificadores : | http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=44780107 |
| Aparece en las colecciones: | Instituto de Investigación en Educación - INIE/UCR - Cosecha |
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