Construccionismo: Objetos para pensar, entidades públicas y micromundos

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América Latina y el Caribe

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Campo DC	Valor	Lengua/Idioma
dc.creator	Eleonora Badilla Saxe	-
dc.creator	Alejandra Chacón Murillo	-
dc.date	2004	-
dc.date.accessioned	2022-03-29T14:19:54Z	-
dc.date.available	2022-03-29T14:19:54Z	-
dc.identifier	http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=44740104	-
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/145064	-
dc.description	Este artículo presenta una perspectiva pedagógica de la teoría educativa denominada Construccionismo, propuesta por Seymour Papert sobre la base del Constructivismo de Jean Piaget. Papert considera las computadoras como semillas culturales que pueden ejercer una poderosa influencia en el pensamiento de las personas. En particular, se abordan tres de los conceptos clave para el Construccionismo: objetos para pensar, entidades públicas y micromundos	-
dc.format	application/pdf	-
dc.language	es	-
dc.publisher	Universidad de Costa Rica	-
dc.relation	http://www.redalyc.org/revista.oa?id=447	-
dc.rights	Revista Electrónica "Actualidades Investigativas en Educación"	-
dc.source	Revista Electrónica "Actualidades Investigativas en Educación" (Costa Rica) Num.1 Vol.4	-
dc.subject	Educación	-
dc.subject	CONSTRUCCIONISMO/ TEORÍA EDUCATIVA/ COMPUTADORAS EN EDUCACIÓN/ TECNOLOGÍA DIGITAL/ EDUCACIÓN/ OBJETOS PARA PENSAR/ ENTIDADES PÚBLICAS/ MICROMUNDOS/	-
dc.title	Construccionismo: Objetos para pensar, entidades públicas y micromundos	-
dc.type	artículo científico	-
Aparece en las colecciones:	Instituto de Investigación en Educación - INIE/UCR - Cosecha

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