ANÁLISIS DE LOS VALORES CÍVICOS EN LOS MANUALES DE TEORÍA E HISTORIA DE LA EDUCACIÓN PARA LA FORMACIÓN DE MAESTROS EN ESPAÑA

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Título :	ANÁLISIS DE LOS VALORES CÍVICOS EN LOS MANUALES DE TEORÍA E HISTORIA DE LA EDUCACIÓN PARA LA FORMACIÓN DE MAESTROS EN ESPAÑA
Palabras clave :	Educación;VALORES;CIUDADANÍA;FORMACIÓN DE MAESTROS;MANUALES UNIVERSITARIOS;ESPAÑA
Editorial :	Universidad de Costa Rica
Descripción :	Este trabajo analiza los valores cívicos (libertad, disciplina, responsabilidad, participación, cooperación, etc.) presentes en los manuales universitarios, en la asignatura Teorías e Instituciones Contemporáneas de Educación, materia que se imparte, en el grado de Maestro de Educación Primaria, en las universidades españolas. Se ha utilizado una metodología cualitativa de tipo descriptivo e inductivo para explicar los datos obtenidos. Se lleva a cabo con la ayuda del programa informático ATLAS.ti para elaborar diagramas de redes y sí, poder categorizar y sintetizar los datos analizados. Los resultados obtenidos indican que los autores estudiados inciden en la libertad y la disciplina para potenciar el pensamiento crítico de los estudiantes. Se concluye que existe una relación positiva entre los valores analizados y las teorías educativas por su relevancia en la actualidad.
URI :	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/145044
Otros identificadores :	http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=44738605004
Aparece en las colecciones:	Instituto de Investigación en Educación - INIE/UCR - Cosecha

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