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Registro completo de metadatos
Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorEva Ortiz Cermeño-
dc.creatorTomás Izquierdo Rus-
dc.creatorPedro Miralles Martínez-
dc.date2015-
dc.date.accessioned2022-03-29T14:19:48Z-
dc.date.available2022-03-29T14:19:48Z-
dc.identifierhttp://www.redalyc.org/articulo.oa?id=44738605004-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/145044-
dc.descriptionEste trabajo analiza los valores cívicos (libertad, disciplina, responsabilidad, participación, cooperación, etc.) presentes en los manuales universitarios, en la asignatura Teorías e Instituciones Contemporáneas de Educación, materia que se imparte, en el grado de Maestro de Educación Primaria, en las universidades españolas. Se ha utilizado una metodología cualitativa de tipo descriptivo e inductivo para explicar los datos obtenidos. Se lleva a cabo con la ayuda del programa informático ATLAS.ti para elaborar diagramas de redes y sí, poder categorizar y sintetizar los datos analizados. Los resultados obtenidos indican que los autores estudiados inciden en la libertad y la disciplina para potenciar el pensamiento crítico de los estudiantes. Se concluye que existe una relación positiva entre los valores analizados y las teorías educativas por su relevancia en la actualidad.-
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagees-
dc.publisherUniversidad de Costa Rica-
dc.relationhttp://www.redalyc.org/revista.oa?id=447-
dc.rightsRevista Electrónica "Actualidades Investigativas en Educación"-
dc.sourceRevista Electrónica "Actualidades Investigativas en Educación" (Costa Rica) Num.2 Vol.15-
dc.subjectEducación-
dc.subjectVALORES-
dc.subjectCIUDADANÍA-
dc.subjectFORMACIÓN DE MAESTROS-
dc.subjectMANUALES UNIVERSITARIOS-
dc.subjectESPAÑA-
dc.titleANÁLISIS DE LOS VALORES CÍVICOS EN LOS MANUALES DE TEORÍA E HISTORIA DE LA EDUCACIÓN PARA LA FORMACIÓN DE MAESTROS EN ESPAÑA-
dc.typeartículo científico-
Aparece en las colecciones: Instituto de Investigación en Educación - INIE/UCR - Cosecha

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