Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales en
América Latina y el Caribe
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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/144915| Título : | SHERLOCK HOLMES Y LA ENSEÑANZA DE LA INVESTIGACION SOCIOEDUCATIVA |
| Palabras clave : | Educación;EDUCACION;ESTRATEGIA DIDÁCTICA;INVESTIGACIÓN;LITERATURA;SHERLOCK HOLMES;EDUCACION SUPERIOR;UNIVERSIDAD DE COSTA RICA |
| Editorial : | Universidad de Costa Rica |
| Descripción : | En este artículo se exponen los resultados de la utilización de la novela Estudio en Escarlata como una estrategia didáctica que apoya los procesos de enseñanza y aprendizaje de la investigación socio-educativa. En la primera parte se describe la estrategia didáctica y su fundamentación teórica así como los elementos centrales del trabajo de campo realizado. En la segunda parte del artículo, se exponen los resultados de un cuestionario aplicado a los estudiantes que participaron de la experiencia, con el fin de observar, desde su punto de vista, las posibilidades que este recurso brinda para la enseñanza de la investigación socio-educativa. |
| URI : | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/144915 |
| Otros identificadores : | http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=44729878005 |
| Aparece en las colecciones: | Instituto de Investigación en Educación - INIE/UCR - Cosecha |
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