1. Repositorio institucional de CLACSO
2. Colección de los Centros Asociados
3. Costa Rica
4. Instituto de Investigación en Educación - INIE/UCR - Cosecha

Título :	UMA ANÁLISE SOBRE A EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA COMO INSTRUMENTO DE POLITICAS EDUCACIONAIS VOLTADAS PARA FORMAÇÃO DE PROFESSORES
Palabras clave :	Educación;POLÍTICAS EDUC ACIONAIS;EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA;FORMAÇÃO DE PROFESSORES;BRASIL
Editorial :	Universidad de Costa Rica
Descripción :	A pesquisa analisa os contrastes oriundos das transformações nos modelos de formação de professores nos cursos de pedagogia na região sudoeste do Paraná, por meio da inserção de curso via Educação a D istância (EAD), que evidencia um modelo de política de democratização do acesso ao ensino superior no país , e que vem ganhando espaço no ato da opção entre um curso presencial ou a distância. O foco da pesquisa contempla polos de EAD, pertencentes a uma i nstituição da região. Diante desse contexto desenvolveu - se uma pesquisa de campo por meio de questionário com as tutoras dos quinze polos, levantando informações significativas para a investigação. Para a análise e interpretação dos dados utilizou - se de re visão bibliográfica e documental que serviram de aporte para as ilustrações de cunho doutrinário e legal, das políticas atuais que contempla a EAD, voltada para a formação de professores. Corroborando com esta pesquisa usa - se o viés fenomenológico, socioló gico e político de Mészaros, Andrioli e Altmann, que contextualizam a reflexão sobre esse modelo de formação disseminado como política pública que atinge diretamente o processo de formação dos professores da educação básica.
URI :	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/144904
Otros identificadores :	http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=44729876012
Aparece en las colecciones:	Instituto de Investigación en Educación - INIE/UCR - Cosecha

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