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Facultad de Educación, Ciencias Humanas y Sociales - Iberoamericana - Cosecha : [1377] Página de inicio de la colección

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-Metodología de capacitación e interacción en e-learning para consolidar la educación en línea-
-Caracterización de las fases en la resolución de problemas y su análisis, a través del reporte verbal del pensamiento-
-Evolución histórica del discurso en la producción de conocimiento científico-
-La escuela rural en colombia. Historias de vida de maestras. Mediados del siglo XX-
-INSTRUCCIONES A LOS AUTORES-
-Implicaciones de la evaluación continua a través de rúbricas sobre las prácticas pedagógicas: Evidencia empírica y aplicación de análisis multidimensional-
-Implications of continuous assessment through pedagogical practice rubrics: Empirical evidence and application of a multidimensional analysis-
-Evaluación del impacto del proyecto de modernización para el control de la deserción escolar en la institución educativa José Ignacio López de Sincelejo, Sucre (Colombia)-
-Procedimiento de evaluación relacional implícita para evaluar profesiones estereotipadas según el género-
-Los apoyos para la participación del escolar con discapacidad-
-Incidencia de los programas de orientación vocacional en Colombia-
-La universidad y la actualización para tutores basada en coaching-
-Impacto de las propuestas para combatir la obesidad y el sobrepeso en los centros educativos-
-Estilos de aprendizaje y logro académico de estudiantes de licenciatura en deporte-
-Evolución de la condición física de los alumnos de la escuela maristas la inmaculada de Barcelona en los últimos 15 años: Un estudio transversal-
-Carnaval y educación social-
-The gases learning from the development of cognitive-linguistic skills of description and explanation-
-Inclusive higher education: An approach to design assistive classrooms-
-SUBJECTIVE PERCEPTIONS OF THE QUALITY OF LIFE IN GRADUATE, DURING STUDIES FOR MASTERS-
-Formative assessment as a means of encouraging teenager´s english language learning-
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